第六课 牧童之歌

教案21、 剪羊毛

教材来源：小学三年级《音乐（下册）》义务教育教科书/人民音乐出版社2013年

内容来源：小学三年级《音乐（下册）》第六课 主 题：牧童之歌

课 时：共4课时，第1课时 授课对象：三年级学生

设 计 者：张攀/二七区培育小学 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求

领域一：感受与鉴赏——音乐情绪与情感

内容标准：听辨不同情境的音乐，能够作简要描述。 领域二：表现——演唱

内容标准：能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 领域四：音乐与相关文化——音乐与社会生活 内容标准：关注日常生活中的音乐。 2、 教材分析歌曲

《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之际的喜悦心情。剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言，形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动场景，富于想象，很有童趣。 3、 学情分析

三年级的学生比较天真活泼，非常好动，在学习知识技能时采用打击乐器学得更有激情。用情景导入增加学生的学习氛围。模仿表演更能体现学生的学习乐趣。 目标

1、用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱，学生能基本准确演唱歌曲，并表达

出愉快活泼的情绪。

2、通过节奏排列的练习，感受歌曲愉快、活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。

3、知道音乐和生活、劳动密不可分，歌曲感受源于劳动的律动和音乐。 评价任务 1、 内容标准： 2、 内容标准： 3、 内容标准：

学习重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。2、初步唱会歌曲。 学习难点：1、歌曲中节奏的演唱。2、用欢快、愉悦的声音来演唱歌曲。 学习准备：钢琴、多媒体等。 学习过程

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