社会研究方法C-中南大学网络教育2024年6月课程考试习题解析

2015年第一学习阶段

中南大学网络教育课程考试 《社会研究方法》试题

考试说明：

1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间：2015年5月15日8：00—6月26日00：00。 试题：

请以“网络学校学生网络学习的状况”为调查主题设计一份调查问卷；（100分） 要求：1.对你的研究课题进行操作化；

2.问卷设计要求有不少于30道题，要求包含封面信、指导语、问题和答案（指导语可以包含在封面信里）；

3.必须有开放式和封闭式问题，同时至少有一个相倚性问题。答案设计可以自由选择多种形式； 4.请尽量避免犯下问卷设计的一些常见错误。

2012年第一学习阶段 姓名____________________

中南大学网络教育课程考试 《社会研究方法》答卷

本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名________________

学号______________________专业____________________学习中心___________________

一、引言

信息时代的学习观，应是根据自己的基础和兴趣，主动地、积极地进行理论和实践学习，逐步完善自己的知识体系。这种学习建立在信息的基础之上，并且以网络作为学习环境，在此称之为“网络学习” 。网络学习是一个开放的概念，通常是指通过网络进行学习的过程。随着计算机网络技术在高校中的发展和普及，网络在大学校园已经全面铺开，也已“网”住了不少的大学生。利用网络学习已经成为大学生上网的主要目的之一，也是大学生学习的主要形式之一。本研究旨在进一步了解目前中南大学网络学院学生利用网络学习的具体情况，以更好地予以引导，从而提高大学生利用网络学习的效率。 二、研究方法 （一）研究对象

本研究以中南大学网络学院学生作为研究对象，随机抽取了 100 个样本。本次调查共发放问卷 100 份，回收 95 份，回收率为 95 ％，其中有效问卷 90 份，问卷有效率为 90 ％。

（二）研究工具

本研究采用的是问卷调查法，在研读网络学习相关资料的基础上，从影响网络学习的有关因素入手，自行设计了“高校学生利用网络学习的现状调查”问卷。问卷主要围绕高校生利用网络的基本情况、学生利用网络学习的情况、学生对网络学习的价值判断、学生使用网络的技能情况、教师在学生利用网络学习中的作用、学生在网络学习中的互动性等方面，共有 30 道题目，其中 26 个题目为封闭型问题、 4 个题目为开放型问题。

关于网络学校学生网络学习状况的调查问卷

亲爱的同学，您好，十分感谢您为我们做这份问卷！我们正在做一项关于网络学校学生网络学习状况的调查，请根据您的实际情况填写，谢谢您的支持与合作！

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