语言学概论课后答案

《语言学概论》习题答案(自考,新版教材)

选择题

第一章总论

1 言语是

×. 言论与语言 ×. 音义结合的符号系统 √. 说话和所说的话 2 语言是一种

×. 形式和内容相统一的视觉符号 √. 音义结合的听觉符号系统 ×. 用来交际的触觉符号系统 3 抽象思维的一般特性是

×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理 ×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性 4 语言是思维的工具指的是 ×. 一切思维必须由语言完成

√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言 ×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言 5 思维的三种类型是

√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维 ×. 概念、判断、推理 ×. 固定、再现、改造 6 语言符号的任意性是

×. 语言符号的创造和使用总是任意的 ×. 我们可以任意理解语言的符号 √. 语言符号音义之间没有本质的联系 7 语言符号的线条性

×. 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起

×. 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸 √. 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性 8 \他肯定不会来了！\这句话强调了说者的 ×. 说话行为√. 施事行为 ×. 取效行为×. 言语行为

9汉语声调从中古到现代的\平分阴阳，入派三声\的规律是 √. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律 ×. 汉民族各种方言的发展规律

□ 一个民族内部共同使用的语言称为 √. 民族共同语×. 民族交际语 ×. 国际交际语

10 克里奥尔语是语言的 √. 混合×. 融合 ×. 分化×. 整化

11 语言融合的\底层\现象是

×. 语言装置的最下面一层，即语音部分

√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素 ×. 被压迫的阶层 第二章语音 □ 声调决定于

√. 音高 ×. 音强 ×. 音长 ×. 音质 □ [p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是

×. 清音×. 不送气 √. 塞音 ×. 擦音 □ 舌尖后浊擦音是

×. [x] ×. [b] √. [?] ×. [z] □ [tA]（大）是

√. 开音节×. 闭音节 ×. 元音首音节 √. 辅音首音节 □ [???]（血）中的[?]是 ×. 起音√. 领音 ×. 收音

□ [kai51]（盖）中的[i]是 ×. 起音×. 领音 √. 收音×. 辅音

□ 普通话[?in55k?u214]（辛苦）快读是[?i? 55k?u214]这种现象是 ×. 顺同化√. 逆同化 ×. 顺异化×. 逆异化 ×. 弱化×. 脱落

□ 普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是 ×. 顺同化√. 逆同化 ×. 顺异化√. 逆异化 ×. 弱化×. 脱落

□ 普通话[tou51fu214]（豆腐）快读是[tou51f]这种现象是

×. 同化 ×. 异化 ×. 弱化 √. 脱落 ×. 增音 第三章语义

□ ________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下，内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。

√. 具体义×. 反义 ×. 虚化义×. 转义

□ 下列各组语义场中属于分类义场的是 ×. 正、负×. 师傅、徒弟

√. 交响乐、×. 摇滚乐、民乐边疆、边境 □ 义素这个概念是

×. 自然的语义单位√. 理论上分析出来的语义区别特征 ×. 相当于语音的音素×. 相当于词汇的语素 □ 汉语\闻\在古汉语中是用耳\听\的意思，在现代汉语中是用鼻子\闻\的意思，这种词义演变是

×. 扩大 ×. 缩小 √. 转移 ×. 比喻 第四章词汇 □ \白纸\是

×. 词根 ×. 语素 ×. 词 √. 词组

□ \绿化、超导电性\属于

×. 单纯词 ×. 复合词 √. 派生词 ×. 缩略成词 □ \民\、\辉\、\原\是

√. 词根 ×. 词缀 ×. 词尾 ×. 词干 □ \黑格尔\是

×. 一个词根和一个后缀组成的词×. 两个词根组成的词 ×. 三个词根组成的词√. 一个三音节的词 □ 区分词和语素要看

√. 是否能独立运用×. 是不是最小的音义结合单位 ×. 有没有意义×. 能不能用扩展法 □ \人民、机械、学校\用的构词法是

×. 转化法 ×. 缩略法 √. 复合法 ×. 派生法 □ \公式、攻势、宫室\是

×. 同形词 √. 同音词 ×. 同义词 ×. 同根词 □ \沙发、镭射、卡拉ＯＫ\属于

×. 新造词 ×. 古语词 ×. 行业词 √. 外来词 □ \大众化\和\四化\所用的构词法是

×. 语音造词 ×. 语义造词 √. 语法造词 ×. 旧词新用 □ \积极性、年轻化\属于

×. 单纯词 ×. 复合词 √. 派生词 ×. 缩略词 第五章语法

□ 在一种语言中能够自由运用的最小的语法单位是 ×. 语素 √. 词 ×. 短语 ×. 句子 □ 按照形态结构的特点，可以把语言分为 ×. 汉藏语、印欧语、闪含语 ×. 综合语、分析语、综合分析语

√. 孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语

□ \的比较级变为\，最高级变为\，采用的语法手段是 ×. 内部屈折×. 黏着 √. 异根×. 重叠

□ 下列句子中没有歧义的是

×. 我想起来了√. 他连我都不相信

×. 新学生宿舍已经修好了×. 热爱人民的周总理离开我们了 □ 下面短语中与其它几个结构类型不同的是

×. 获得丰收 ×. 觉得好累 √. 笑得好看 ×. 取得成绩 □ 下面句子中属于主谓语句的是

√. 他儿子很能干 ×. 身体健康 ×. 鲁迅绍兴人 ×. 我骑车去买菜 第六章文字

□ 以下文字属于自源文字的是

×. 日文 ×. 朝鲜文 ×. 阿拉伯文字 √. 苏美尔文字 □ 日文的片假名以________为基础 √. 汉字×. 英文

×. 腓尼基字母×. 楔形文字 □ 楔形文字是由________发明的

×. 阿拉伯人×. 汉人 √. 苏美尔人×. 埃及人

填空题

第一章总论

□ 人类对语言的研究大体上可分为语文学阶段、历史比较语言学阶段、结构主义语言学阶段、形式语言学

阶段、交叉语言学阶段。

□ 语文学的三个源头在古印度、古希腊罗马、古中国。中国语言文学的特点是围绕字的形、音、义。

□ 历史比较语言学的先驱人物是威廉·琼斯；草创者是施列格尔；奠基人物是拉斯克、葆朴、格里木、沃 斯拖可夫。

□ 历史比较语言学不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础。 □ 普通语言学的奠基人物是索绪尔和洪堡特。《普通语言学教程》在语言学发展史上起到了划时代的作用。

□ 结构主义语言学派可以分为三派。它们是布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派。 □ 形式语言学的主要代表人物是乔姆斯基，他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的语言生成能

力。他的目标是建立一个能产生所有句子的语法系统。 □ 新时期语言学的最大特点是交叉性、边缘性。

□ 从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际工具和思维工具；从语言的内部结构上看，语

言是一套音义结合的符号系统。

□ 文字是建立在语言基础上的最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的 辅助交际工具。

□ 思维的类型可分为直观动作思维、表象思维、抽象思维，抽象思维的三种形式是概念、判断、推理。

□ 符号的种类有视觉符号、听觉符号、触觉符号、嗅觉符号。语言是音义结合的符号。 □ 语言的结构系统是由语音、语义、词汇、语法四要素构成的 □ 奥斯汀的\三种言语行为\是指说话行为、施事行为、取效行为。

□ 格赖斯的言语合作原则是质量准则、数量准则、关系准则、方式准则。利奇等人的礼貌原则有得体准则、

宽宏准则、赞誉准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则。

□ 言语交际的四要素是自方的因素、对方的因素、双方所处的语境因素、语言系统的因素。 □ 语言的稳固是由语言的基础基本词汇和词法构成决定的，语言变化的决定因素是由于语言的发展与稳 固。

□ 语言发展规律可分为几种，一种是个别语言的发展规律，一种是普通语言的发展规律，后一种类有渐

变性和参差性两大特点。

□ 方言和亲属语言是语言分化的结果；民族共同语、民族交际语、国际交际语是语言整化的结果。

第二章语音

□ 人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官三大部分组成。

□ 语音的四要素是：①音高决定于发音体振动频率；②音强决定于发音体振动的振幅；③音长决定于发音

体振动时间的长短；④音质决定于音波的形式。

□ 从声音产生的角度看，音质的不同是由发音体不同、发音方法不同、共振腔的形状不同决定的。

□ 人的听觉器官是由外耳、中耳、内耳组成的。

□ 语音的社会属性可以从音义结合的任意性、语言的民族性和音位体系的演变上体现。 □ 元音和辅音的主要区别是看声门以上的发音器官有无阻碍、看气流的强弱、看发音器官的各部分均衡紧

张还是部分紧张、看声带振动与否。

□ 元音的分类标准是舌位高低、前后、圆不圆唇。 □ 辅音的分类标准是发音部位、发音方法。

□ 8个基本元音是[i]、[e]、[?]、[a]、[ɑ]、[?]、[o]、[u]。 □ 央、中元音是[?]、[?]。

圆唇与不圆唇的前元音有[i]、[y]、[?]、[?]、[e]、[?]、[?]、[?]、[?]、[?]、[a]、[?]， 圆唇后元音是[u]、[?]、[o]、[?]、[?]。

□ 普通话\洪\字的元音是[u]，\风\字的元音是[?]，\门\字的元音是[?]；\哥\字的元音是[?]；\之\字的

元音是[?]；\张\字的辅音是[t?]；\干\字的辅音是[k]、[n]。 □ 普通话里可能出现的舌面前元音是[i]、[e]、[?]、[?]、[a]，；可能出现的舌面后元音是[ɑ]、[?]、[o]、[u]；

舌面央元音是[?]、[?]、[?]。

□ 普通话的舌尖前辅音是[?]、[? ?]、[s]；舌尖中辅音是[t] 、[t?]、[n] 、[l]；

□ [t?]的描写方法是舌尖中送气清塞音，例如汉语的特；[x]的描写方法是舌根清擦音，例如汉语的喝；[g]

的描写方法是舌根不送气浊塞音，例如英语的good； [t?]的描写方法是舌根送气清塞擦音，例如英语的 teach。

□ 与[?]发音方法相同的舌尖元音是[s] ，与[t?]发音部位相同的浊鼻音是[n]；与[t?]发音方法相同的双

唇音是[p?]，与[t?]发音部位相同的清擦音是[?]。 □ 非音质音位有调位、重位、时位。

□ 语言音位体系的内容有：①该语言全部的音质音位和非音质音位、②每个音位的全部变体、③每个变体

出现的条件、④各音位在聚合关系与组合关系中所表现的规律。

□ 从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫领音；处在渐强峰阶段的音叫起音；处在渐弱阶段的音叫收 音。

□ 复元音的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；复辅音的特点是处在同一次紧张中，并位

于同一个渐强或渐弱阶段中。

□ 常见的语流音变现象有：同化、异化、弱化、脱落、增音。

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