二年级牵手两代教案

二年级牵手两代教案

第五讲 做一个讲诚信的好孩子

教学目的：

1、使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是让孩子学会换位思考。 2、让家长了解怎样理解孩子和如何教孩子学习换位思考。

教学重点难点： 教孩子学习换位思考的方法。 教学方法： 谈话交流法 案例分析法

教学过程：

引入：关于培养孩子的诚信问题，教材从两个方面，通过两个案

例进行分析。

一、带领家长学习第一个案例反映的问题

1、班主任简单复述教材77页案例内容，引导家长交流。 你的孩子出现过这样的问题吗？将孩子类似的表现与其他家长

交流沟通。

在交流的基础上，让家长明确认识：交不上作业是学生在学习过程中可能会出现的情况。父母处理的方式不当，会引起孩子的不满。

讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他

们的做法有哪些可取之处？[家长发言] 2、在对待孩子撒谎问题上，我们应有正确的认识： （1）当孩子进入学龄儿童阶段，父母若发现孩子有说谎的意图，那么父母有必要先了解原因。一般来说，导致孩子说谎的原因是多方

面的，但归纳起来，孩子的谎言不外乎有以下三种情况：

①敌意性的谎言 ②防卫性的谎言 ③补偿性的谎言

（2）我们没必要把孩子说谎看的过于严重，只要我们找到了孩子说谎的真正原因，对孩子进行适当的引导和教育，孩子说谎的毛病

是比较容易改掉的。

①要了解孩子的心理需求，并合理满足。 ②孩子有说谎的行为，父母要耐心教育，循循善诱。

③多聆听并与孩子沟通。 ④为孩子树立学习的榜样。

⑤对惯于说谎和有意说谎的顽固孩子，除了严厉的批评教育以

外，还可以进行适当的惩罚，来戒除孩子的恶习。

3、讨论总结家长应采取的措施、策略

⑴对孩子的行为给予积极的暗示。

⑵家长对孩子的行为要奖罚分明，让孩子有一个明确的是非标

准。

并且要求家长应培养孩子正确的认识

⑴做错事后，想办法弥补过失，比撒谎掩盖更重要。

⑵相信父母对自己的爱是永恒的

⑶相信“种瓜得瓜、种豆得豆”的道理，做了好事会得到表扬鼓励，

做了错事要受到批评惩罚。 二、带领家长学习第二个案例反映的问题

1、班主任简单复述教材87页案例内容，引导家长交流。在交流的基础上，让家长明确认识：答应别人的事，一定要做到。在教育孩子时，注意引导孩子诚实守信。然后讨论教材88页故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他们的做法有哪些可取

之处？[家长讨论]

总结出：父母要培养孩子诚实守信的良好行为习惯可以从以下几

方面着手：

⑴父母是孩子的第一任老师。父母的行为是无声的命令，是真正

的权威。

⑵使孩子认识到守信是优良品德，失信是不道德的行为。

⑶教给孩子获得别人信任的方法，让孩子行有所依。 ⑷指导孩子择友时把诚实守信的品格放在首位。 2、讨论总结要想培养一个诚实守信的孩子，家长应注意； （1）以身示范，加强自身道德修养，做孩子道德的楷模，诚信

的表率。

（2）教育孩子珍惜名誉。 （3）培养孩子诚实守信的道德情感。

（4）关注孩子的行为表现对孩子的行为结果及时进行反馈。

3、关于孩子应学习的规范 ① 学会遵守约定时间。

② 答应别人的事情，就要千方百计、不遗余力的去兑现。 ③ 坚持独立完成作业，做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考

试不作弊。 第六讲 勇于挑战自我

教学目的：如何让孩子接纳自我，如何锻炼孩子的语言表达能

力 。 教学重点难点：

1、家长如何教育孩子接纳自我。

2、家长如何鼓励孩子大胆说话。 教学方法：谈话交流法 案例分析法

教学过程：

这一讲，主要解决小学生自我接纳问题和培养孩子语言表达能力

的问题。

一、带领家长学习第一个故事

1、问题引入：

班主任简单介绍教材96页故事内容，引导家长交流。自己的孩子是否出现过这样的问题，将孩子类似的表现与其他家长交流沟通。[家长交流]在交流的基础上，让家长明确认识：每一个孩子都不同，家长应理智的了解孩子对孩子有一个合理的期望。然后，家长们互相讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他

们的做法有哪些可取之处？

如何教会孩子接纳自我，并努力改善自我，完善自我，帮助孩子

建立自信心，这是家长首先要学会的本领。 ⑴家长要鼓励信任孩子，使孩子看到自己的“闪光点”。 ⑵让孩子获得成功的体验是培养孩子自信心的基本途径。 ⑶目标要适中，少做比较，树立信心，鼓励孩子勇与克服困难。

⑷加强交流，丰富交往

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