实验心理学考试重点 - 图文

实验心理学考试重点

第一章 实验心理学的由来 第一节 实验心理学的诞生

实验心理学诞生于1879年，标志是冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。 一、哲学和自然科学的影响 （一）哲学的影响

哲学不仅为心理学的发展提供了重要的指导原则和哲学依据，而且决定了现代心理学的发展路线、具体的研究方法及操作技术 （二）自然科学的影响 1.心理学与生理学

（1）希波克拉底：癫痫是脑失去了黏液所致；脑是心理的器官

哈特莱：神经振动说——观念的产生与大脑神经内部的微弱振动有关 （2）神经生理学研究成果

①贝尔-马戎第定律 ②反射动作研究 ③神经传导速率没定

④大脑功能定位说与统一说 ⑤神经特殊能量说

（3）感官生理学研究成果——视、听理论 2.心理学与物理学

韦伯（Ernst Heinrich Weber, 1795-1878） ①将心理现象进行量化实验研究的第一人 ②发现两点阈值 ③发现“最小可觉差”

④韦伯定律：心理学史上第一个数量法则 费希纳（G.T.Fechner，1801-1887）

（1）对心理学的贡献联系外部世界和内部世界——Fechner’s law

①内部世界和外部世界之间存在联系，且可进行简单的数学表达 ②内部世界和外部世界存在差异

（2）心理现象的定量研究方法——心理物理法 最小可觉差法 正误法 均差法 （3）对现代心理学的影响

①其思想和方法深刻地影响了后来的实验心理学研究 ②关于心理量化的思想 ③关于感觉测量的方法 二、实验心理学的诞生 （一）冯特 1.研究贡献：

（1）倡导用心理现象作为心理学的研究内容——为心理学的独立开辟了道路

（2）提出必须用实验方法研究心理学，对心理现象进行量化的科学研究——创立了实验心理学这门新学科

（3）运用莱比锡大学的心理学实验室培养了大批学生——遍撒心理学国际性发展的种子 2.对现代实验心理学的影响：其研究实践和大量著述宣告了实验心理学的诞生，搭建起了实验心理学这座大厦的框架。

第二节 实验心理学的发展 一、与冯特同时代的心理学家 （一） 艾宾浩斯 1.研究贡献

（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程 （2）从根本上变革了实验心理学的研究范式

（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题 （4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线 2.对现代实验心理学的影响

（1）将实验法用于研究高级心理过程，使得记忆、思维、想象、情绪情感等成为现代实验心理学取得丰硕成果的领域

（2）对记忆规律深入而成功的研究，使得后辈心理学家不断尝试将实验法应用于各种心理现象

（3）首创的无意义音节这一人工实验材料，对此后心理学研究材料的制作产生了很大的影响

（4）自提出用节省法研究记忆的储存量以来，就引发了持续百年的记忆研究热潮 第二章 实验心理学的基本问题 第一节 实验心理学的科学性 实验心理学的含义：在实验控制条件下对心理和行为进行研究的心理学分支，是应用自然科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学

内容包括：1.阐述心理实验的一般原理、基本思想、方法和设计

2.探讨实验法在专门领域中的应用

实验心理学的学科地位：

1. 基础性学科、支柱性地位，对心理学的独立与发展起到了极其重要的作用

2. 现代心理学每一次重大发现，都离不开实验心理学研究方法的突破；心理学的每一

个科学论断的得出，也都离不开实验心理学研究成果的支撑

3. 总之，实验心理学为心理学研究提供方法论指导，是各门心理学分支的基础 一、何谓科学 1、非科学的方法 （1）听信权威 （2）轻信先验 （3）注意凝聚 2.科学的方法 （1）客观观察 （2）自我校正

二、实验心理学的科学本质

1、认识论角度：实验心理学满足了科学方法的两大特征 （1）系统的经验观察

①观察方法有效且稳定

②观察对象明确：具有主观意志和复杂情感的人 （2）自我校正：通过一个或多个实验来证实完善

自我校正的两个关键指标：可公开、可反复获得。

2.方法论角度：实验心理学拥有更多严格标准、指标和有效的控制手段来保证自身研究方法的科学性

（1）系统的经验观察——效度 关于实验效度

①含义：实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度 ②效度是衡量实验科学性的一个重要指标，要提高实验的效度，最关键的措施是控制各种格外变量。

③影响效度的因素：主试—被试间的相互作用、统计回归、其他因素（个体成长和成熟……） ④外部效度：实验结果能够普遍的推论到被试样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。主要受实验环境的人为性、被试样本的代表性和测量工具的局限性的影响。 （2）自我校正——信度 关于实验信度

①含义：指实验结论的可靠性和前后一致性的程度 ②影响实验信度的最重要的因素：实验的被试样本容量 ③信度验证方法：直接验证、系统验证、概念验证。 ④实验信度用来衡量实验结果是否可复制。 三、实验心理学的科学难题—伦理道德 研究者在实验中应注意的问题： 1. 保护易感人群 2. 知情同意与欺瞒 3. 实验后的反馈 4. 实验结果的保密 第二节 科学的研究方法

一、观察法：通过一定的程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。 （一）自然观察

1.含义：对自然情境下的现象进行观察的方法 2.要点：

（1）确定界限 （2）反应性

3.无干扰测量与无干扰观察技术

无干扰测量：不对观察对象产生干扰的情况下记录测量数据

无干扰观察：在被试不知情的情况下，对被试进行观察，取得第一手的研究资料。 （二） 参与性观察：研究者把自己融入到观察对象的群体中对他们进行观察 （三）个案法：深入研究单个或少数几个被试的观察法

范例：灾难的预言

（四）调查法：利用准确的取样技术，通过调查较少的被试将结论推广到整个总体上去。

对调查研究法的评价：1.在一定程度上可以根据研究的需要自主选择被试 2.专业化的测量量表，容易重复

3.有利于对自变量和因变量之间的关系分析 4.获得的结果是描述性的，效度不高 对观察法的评价

1.优点：是科学研究方法的第一步，具有直接性和描述性的特点，在心理学研究的早期阶段非常实用，能为进一步研究提供资料和课题 2.局限性：（1）无法让研究者对各因素间关系作出推论

（2）所提供的资料不充分

（3）其描述性限制常常被研究者忽略 （4）所得结果并不一定客观无偏

二、相关法

（一）相关研究的指标及意义

最常使用的一种相关系数：皮尔逊积差相关系数

高相关：不一定能推断因果 低相关：不一定说明没关系 （二）对相关法的评价

1.优点：可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意到各种现象间可能存在的因果关系

2.局限性：（1）结果往往取决于其选用的相关研究法的前提条件是否得到了满足

（2）无法确定因果关系的方向

三、实验法

（一）实验的要素

1.什么是实验：在有控制的条件下，系统地操作自变量，观察和记录因变量的变化，从而验证问题假设的过程

2.实验的要素：实验假设和推论、实验变量、实验控制 （二）实验结果的解释

1.实验符合假设：只有在确定被实验检验的推论确实能够完整代表实验假设，在不同条件下进行过系列实验时，实验结果才能应用于最初的假设检验上 2.实验不符合假设——零结果 （1）假设本身错误

（2）未能有效控制自变量

（3）因变量指标的选择及测量范围的影响 （三）对实验法的评价 1.优点：（1）更好地控制无关变量的影响

（2）经济

2.局限性：（1）离不开描述性方法（观察法、相关研究法）的支持

（2）实验情境下得到的结果，其推广受到限制

第三节 科学的研究程序 一、确定研究课题 （一）选择课题 1、实际需要 2、理论需要 3、个人经验

4、前人的研究与文献资料 （二）查阅文献

1、文献检索：选择索引词、重要信息源 2、阅读文献

（三）确定实验类型

1、因素型实验： “是什么”、定性实验 2、函数型实验：“怎么样”、定量实验

两者关系：因素型实验是函数型实验的预备实验 （四）提出理论假设

1、逻辑型假设：针对因素型实验—“如果a，那么b” 2、函数型假设：针对函数型实验—b=f(a) 二、选择被试

1.课题的性质——指导实验选择人类被试还是非人类被试 2.研究结果的概括程度——指导实验者如何对被试进行取样 三、确定实验控制

首先，最可能影响实验的那一部分变量进行控制 其次，再对此外的其它潜在额外变量进行控制;： 一方面，要知道这些额外变量可能会影响到因变量，但同时还要知道其中大多数的影响很小甚至为零

另一方面，还可依赖科学方法本身独有的自我完善特性，随着理论构思的逐步发展和完善，留待将来把当前可能遗漏的那些额外变量重新纳入到考虑当中 四、实验数据的收集、分析和整合

1.心理学研究可能收集到的资料有：计数资料、等级资料、描述性资料 2.针对计数资料和计量资料的数据处理方法 自变量 计数 计量 计量 计数 因变量 计量 计量 计数 计数 数据处理方式 （1）方差分析 （2）t检验 （1）将自变量降为计数资料，使用方差分析和t检验 （2）相关分析 （1）阈限实验，找到转折点 （2）使用logistic回归 非参数检验

五、撰写实验报告 1.标题：简洁明了

指出自变量与因变量 15个字以内

位于醒目位置，字号最大，居中

2.摘要：中文300以内，英文100-150个单词

要点提炼

包括要研究的问题，探索问题的过程，研究结果，得出的结论以及研究的意义与启示

3.关键词：3-5个

代表性 便于检索

4.引言：明确所要研究的问题，说明研究价值

对相关研究文献进行综述 给出问题的背景材料

明确假设，并给出假设背后的理论基础 一般不超过1000字

5.方法：详细介绍实验者的操作过程

通常包括：

– 被试：数目、选择方式、年龄、性别及相关特征资料，分组情况

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