2024年北京各区一模期末《文化生活》主观题汇编来源：学优高考网(2)

（2015丰台期末）从古今融合的水立方，到淡泊宁静的雁栖湖，从君子大观的中南海，到沟通世界的太平洋。2014年秋天在北京召开的APEC会议，再一次把世界的目光聚焦到中国。

材料一 有朋来自远方，穿上节日盛装。APEC期间各国领导人穿上了传统的中式服装。如开襟，商代出现，盛行于唐宋；立领对襟，明代出现，盛行于清。面料采用世界级非物质文化遗产的宋锦。手工制造的宋锦产量极低，借鉴机器印花技术，降低了成本，提高了效率。

结合中式服装设计，指出其中渗透的《文化生活》道理。（8分）

①文化具有继承性。服装设计继承中国传统文化，继承传统服装设计理念。（2分）②文化具有民族性。无论面料或式样都具有浓郁的民族特色。（2分）③文化的创新与发展。继承传统、推陈出新。文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力。利用先进设备，提高和改进传统手工宋锦的制造方法，降低了成本，提高效率。（4分）评分说明：言之成理，可酌情给分。

4.（9分）端午、中秋、清明、重阳等传统节日是中华民族传统文化的载体，每个节日都有悠久的历史和厚重的文化内涵。调查发现，许多青少年不但对传统节日热情不高，对其中蕴含的“说道”也知之甚少。如何通过传统节日传承中华民族传统文化，让青少年“爱过”“会过”传统节日，并过出“门道”和“内涵”，还是一个有待解决的大课题。

请你运用文化生活知识，为破解上述问题提出三点合理建议，并说明建议的理论依据。 建议一： 。 理论依据： 。 建议二： 。 理论依据： 。 建议三： 。 理论依据： 。 建议一：学校和社会以多种形式加强对青少年的传统文化教育。

理论依据：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。 建议二：组织开展生动的节日文化活动，让青少年亲自参与并体验。

理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 建议三：网络、电视、报刊等媒体加大宣传传统节日文化内涵的力度。

理论依据：大众传媒在文化传递、沟通、共享等方面具有强大功能，是文化传播的主要手段。 建议四：在继承传统节日文化内涵的基础上，创新节日形式或仪式。 理论依据：文化创新能促进民族文化的繁荣。

考生若从其他角度回答，有理有据亦可得分，每个建议1分，理论依据科学且与建议相对应，2分。

（2015西城期末）

运用《文化生活》的知识，分析上述微博内容给我们的启示。（5分）

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