小学三年级英语教案(精选多篇)
第一篇：小学三年级英语教案小学三年级英语教案
unit 1 welcome back to school !
课型新授课课时a-1 教学目标
知识与技能：能听说单词 welcome， back， boy,and，
girl,we,new,friend,today,from m from介绍自己及自己的情况。
等；会运用句子 i ' m /i
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型 和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点难点 理解单词 boy， girl ， friend。
1. boy和from的读音不易掌握。
2. 认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读 法。学法
指导、学生活动、教具、学具、单词卡片、通案、个案。 一、 热身 / 复习(warm-up/revision ) 师生问候，用英语打招呼
welcome back to school ！
复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、 新课展示( presentation )
1. 教师借助amy和zhang peng的头饰向学生介绍引出
单词：boy, girl , friend
o
2. 利用单词 卡片教 学生认 读单词：boys and girls, today, new friends 。
3. 教师带头饰自我介绍：
hi , i ' m amy. i ' m from the
uk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4. 教师带头饰自我介绍：
hi , i ' mzhang peng. i ' shandong .借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英
语名称。
5. 教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母
大写的写法。the uk是英文缩写形式必须都大写，读作
k。
6. 听课文录音，跟读对话。
三、 趣味操练(practice )
1. 学生两人一组分角色练习对话。 2. 小组展示：表演对话。
3. look and say:看国旗，编对话运用句子： i ' m /i ' 介绍自己及自己的情况。理解 what about you ?的 含义。
四、 作业(homework)
仿照课文对话，自己创编对话并表演。 课堂检测
u和m from
mfrom
单词：boy, girl , friend
选择题：
o
1. i ___ amy. a.am b.is c.are
2. i am ____ the uk. a.ofb.from c.come 3. we ___ two new friends today. a.has b.have c.having
4. 介绍自己来自美国时，应说： usa.b.i ' m the usa.
5. 介绍自己时应说： a.i ' m amy. b.this is amy.
第二篇：小学三年级英语教案 教学对象：小学三年级下册 姓名：梁水鸢；
教学目标和要求：(1)能听懂、会说：do you like…?yes ,
a.i ' m from the
unit 4do you like pears ?
i like …no ,i don' t like …what about …? yes ,please . i like
…very much」et ' s have some …certainly .
并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
(2)能够听、说、认读一些常见的水果单词
pear ,
peach , grapes ,orange ,watermelon ,apple ,banana, strawberry .
(3)能 听说会写 字母o o,pp,q q,r r, ss, t t.
(4 )能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的 动作。
教学重点：(1)能听懂、会说：do you like…?yes ,
i like …no ,i don' t like …what about …? yes ,please .
i like …very much」et s have some …certainly .
并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
(2)能够听、说、认读一些常见的水果单词
pear ,
peach , grapes ,orange ‘watermelon ,apple ,banana, strawberry .
(3)能 听说会写 字母o o,pp,q q,r r, ss, t t.
教学难点：能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出 相应的动作。a部分第一课时
一、 教学内容与分析
：
1、 let ' s learn
本部分主要学习关于水果的单词 peach ,orange ,pear
‘watermelon
读。
。要求学生能够听说认
2、 let ' s play
本部分是练习水果和复习颜色的活动。
由于a部分的let ' s talk 涉及了是否喜欢某种水果的 表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，我们 可以把水果的词汇分类教学安排在第一课时。
二、 课前准备
1、 准备四种水果的实物或则蜡制品，以及这些水果的 图片和单词
卡。
2、 准备四种水果的剖面(教具即可)。
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