教师设疑：
鸦片等毒品严重损害人类的身心健康。可是，１５０多年前，英国却向中国输入鸦片。这是为什么？
学生合作探究：
英国向中国走私鸦片的原因。
（设计意图：培养和提高学生自主学习的能力和合作精神，体现学生学习方式的转变） 学生代表发言：
英国资本主义工业的发展需要掠夺廉价的原料，还需开辟国外市场，推销工业品；而清朝自给自足的经济形态和闭关锁国政策阻碍了英国工业品在中国的销售。为了打开中国市场，英国向中国走私鸦片。
（设计意图：培养和提高学生的语言表达能力和历史思维能力）
教师设疑：
阅读以下材料，分析、讨论鸦片走私给中国带来的危害。
多媒体课件展示下列材料：
材料一：瘾至，其人涕泪交横，手足委顿不能举，即白刃加于前，豹虎逼于后，亦惟俯首受死，不能稍为运动也。故久食鸦片者，肩耸项缩，颜色枯羸，奄奄若病夫初起。 ――俞蛟：《梦厂杂著》 材料二：当鸦片未盛大行之时，吸食者不过其身，故杖徙已足蔽辜；迨流毒于天下，则为害甚巨。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ――林则徐
材料三：（鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生命以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。
――魏源
材料四：不是吗，“奴隶贸易”比起“鸦片贸易”来，都要算是仁慈的。我们没有毁灭非洲人的肉体，因为我们的直接利益要求保持他们的生命；我们没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵魂。可是，鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后，还杀害他们的肉体。
――（英）蒙哥马利?马丁 学生合作探究并回答：
给国人的身心健康造成严重伤害；大量白银外流，造成清朝的财政危机；官员吸食鸦片，愈加腐败；士兵吸食鸦片，丧失战斗力。
（设计意图：培养和提高学生多角度分析和思考问题的能力）
教师引导：
由此可见，鸦片走私给中国造成了严重后果。如果你是清朝的统治者，会怎么做？ （设计意图：体现教师教学方式的转变，突出教师是教学过程的组织者、引导者） 学生：
禁止鸦片走私。
多媒体课件展示电影《林则徐》片断：
林则徐到广州查禁鸦片和虎门销烟。
教师过渡：
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。可是，英国却以此为借口，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。
二、中英《南京条约》
鸦片战争
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