二年级数学上册 用8的乘法口诀求商教案 苏教版(2)

二年级数学上册 用8的乘法口诀求商教案 苏教版

3.交流预习作业 3。 4.学生认定学习内容和教学目标。 二、自主学习，建构模型(预设 6 分钟) 1.使学生明确用口诀求商的方法。 出示想想做做第 8 题。 (1)学生根据已有的知识、经验，独立 完成。 (2)请学生说说每题的计算过程。 方法：计算时要根据多少除以几的算 术，可以先想口诀，根据口诀几和几相 乘得多少，求出除法算术的商。 2.小结。 三、组织练习，完善认知(预设 15 分 钟) (一)基本练习。 1.完成想想做做第 9 题。 同桌两位同学合作共同完成。 学生练习。 2.完成想想做做第 10 题。 时间：2 分钟。 (二)专项练习。 1.完成想想做做第 11 题。 学生独立完成。 集体校对、订正。 集体交流。思考：每组题目有什么相同 的地方，有什么不同的地方？ (三)拓展练习。 1.完成想想做做第 12 题。 看图后，完整口述图意、题意。 学生独立解答。 四、全课总结，拓展延伸。 (预设 2 分 钟)

师：这节课我们继续用这种方 法来学习怎样用 8 的乘法口诀 求商。 【版块二】 师：计算时是怎样想的？ 师：计算每组里三道算式的方 法有什么相同的地方？ 师：谁来说说它们求商的方法 是什么? 师：根据一道乘法算式，可以 直接写出相应的两道除法算式 的得数。 【版块三】 1.

分段进行练习，然后全班校 对， 汇报在练习中出现的问题， 师生共同查找原因、 研究对策。 2.有关题目的点拨。 第 10 题。 可以让学生按要求两 人一组开展活动，要求学生课 后继续练习。 第 12 题。 要求学生根据问题和 图中的信息，先完整地说说每 道题的条件和问题，再列式解 答。 【版块四】 师：通过今天的学习，你有什 么收获？还有什么疑问吗？

作 业 设 计

四、当堂检测，评价反思。(预设 13 分钟) 1.完成补充习题 P39 中第 1—5 题。 思考题：《一课一练》P58 中智力冲浪。 2.全班交流、学生自己订正，优生自主练习思考 题。

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