八年级生物上册 6.3《保护生物的多样性》教学设计 (新版)新人教(2)

【教学难点】

有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。

学习资源卡、学习指导卡、学习反馈卡、多媒体课件等。

一、创设情境导入：

观看课件第2页，讨论我国有哪些濒危动物。

二、提出问题，解决问题：

1、过渡：上节课我们认识了物种的灭绝是一个自然过程。

2、请看课件第3页：哈佛生物学家威尔森说：“我们正走在第七次大灭绝的边缘上”，以前的灭绝是因为宇宙、天气的变化，而现在，人类负有不可推卸的责任。现在物种灭绝的速度是以前的100—10万倍，因为人口的过度增长, 破坏野生生物栖息地和过度利用生物资源，并且污染空气、水和土壤，每一天就有100个物种在地球上消失。专家分析，地球上有1000万种物种，而我们每年会令3万种灭绝，这一步伐正在加快，一些悲观者认为，50年内，所有物种都将灭绝，想象一下，我们生活的地球再也不会有大象、大熊猫、海豚、青蛙……我们将生活在孤独之中。每种生物都是一个丰富的基因库，物种一旦消失，基因也随之消失。

3、交流：从这段文字里，你收集到了什么信息？

4、除了自然灭绝的因素外，“人为因素”也大大加速了物种灭绝的速度。那同学们能不能尝试着提出一些你想探究的问题呢？让我们带着问题来学习吧！

三、资料分析，讨论交流：

（一）生物多样性面临的威胁

1、生物多样性面临着哪些威胁？请分析教材的图片资料。

2、交流：生物多样性丧失的原因

（1）栖息地的丧失和片段化：拥有全球50％物种栖息地的热带雨林比原有面积减少了一半。

（2）掠夺式的过度利用：我国羚羊、野生鹿及珍贵毛皮动物，各种鱼类的物种数量大大减少。

（3）环境污染：污染物沿着生态系统的食物链转移，对生物有很大的破坏和毒害作用，使敏感物种种类减少或消失，直接扰乱了生态平衡。

（4）外来种的引入：自1600年以来，全世界的两栖类和爬行类，由于外来种的引入共有22个种灭绝。外来种的引入还会引起生态系统发生变化。

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