新课标人教版三年级下册语文全册教案(7)

可以创造一些机会，让学生装通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生装在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生装习作交流的机会。

4．本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。

这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生装能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。

三、教学进度表2006、2

7、一个小村庄的故事 3.6-五 3.10 语文园地二 单元测试 3.13-9、寓言两则 六 10、惊弓之鸟 3.17 11、画杨桃 3.20 — 七 3.2 4 3.27-八 3.31 4.3-九 4.7 4.10-十 4.14 4.17-十一 4.21 20* 妈妈的账单 语文园地三 单元测试 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 15、争吵 16* 绝招 语文园地四 单元测试 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 11、画杨桃 12* 想别人没想到的 8*、路旁的橡树

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语文园地五 语文园地五 十二 4.24— 4.30 单元测试 21、太阳 22、月球之谜 5.1-十三 5.7 23、我家跨上了“信息高速路” 5.8-十四 5.12 语文园地六 单元测试 5.15-25、太阳是大家的 十五 26、一面五星红旗 5.19 27、卖木雕的少年 27、卖木雕的少年 5.22-28*中国国际救援队，真棒！ 十六 语文园地七 5.26 单元测试 5.29-十七 6.2 十八 6.5— 29、古诗两首 30、西门豹 31、女娲补天 32* 夸父追日 24* 果园机器人 劳动节放假

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备注：选学课文不排入计划中，可在期末集中安排，作为综合复习材料。

学生现状分析

本班共有学生60人，活泼好动，上进心强。在认字识字方面已经有了一定的能力，但是由于一二年级的生字都是在课堂上老师一个一个地教的，到了三年级由学生自己来学，很多学生不太适应。表现在书写上，有的学生看不准字，总是多笔少划。在阅读方面，由于学生年龄小，每读一篇课文都不是很熟练，理解能力也不太强。课外书读得很少，对课外阅读的兴趣不浓，大阅读课上总是不

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