中学英语语法练习的研究与探索(3)

英语语法。

二、适当进行口头练习。真正做到学以致用口头练习是一种重要的语言输出形式。利用新的语法结构有针对性地进行口语练习，不仅有利于巩同语法规则，更能为口语表达提供语言素材，促进口语表达能力。所以，笔者在语法教学过程中，组织了一些口头练习活动。例如，笔者要求学生用定语从句的形式介绍自己的同学和他们最喜欢的事物。

Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｉ’ｄｌｉｋｅｙｏｕｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｙｏｕｒｂｅｓｔ

ｆｒｉｅｎｄｓｔｏ１１５，ＯＫ？

Ｓｔｕｄｅｎｔｓ：Ｏｆ

ｃｏｕｒｓｅ．

Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｙｏｕａｒｅ

ｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏ

ｕｓｅ

ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅｃｌａｕｓｅｓｗｅ’ｖｅ

ｊｕｓｔ

ｌｅａｒｎｅｄｔｏｆｕｌｆｉｌｌｔｈｉｓ

ｊｏｂ．ＷｏｕｌｄｙｏｕｉｎｔｒｏｄｕｃｅｙｏｕｒｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄｔｏＵＳ．Ａ？

ＳｔｕｄｅｎｔＡ：ＯＫ．Ｍｙｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄｉｓａ

ｇｉｒｌｗｈｏ

ｈａｓｖｅｒｙｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｍｉｌｅｓ．Ａｎｄｓｈｅｉｓａｌｓｏａ

ｐｅｒｓｏｎ

ｗｈｏｉｓａｌｗａｙｓｒｅａｄｙｔｏｈｅｌｐｏｔｈｅｒｓ．

Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｓｈｅｍｕｓｔｂｅａ

ｖｅｒｙｇｏｏｄｇｉｒｌ．Ｈｏｗ

‘

ａｂｏｕｔｙｏｕｒｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄ？

ＳｔｕｄｅｎｔＢ：ＭｙｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄｉｓＰｅｔｅｒｗｈｏｉｓｔｈｅ

ｍｏｓｔｄｉｌｉｇｅｎｔｓｔｕｄｅｎｔｉｎＯＵｒｃｌａｓｓ．

Ｔｅａｃｈｅｒ：Ｎｏｗ，Ｉ’ｄｌｉｋｅｔｏｋｎｏｗｗｈａｔｙｏｕｌｉｋｅｂｅｓｔｉｎｙｏｕｒｌｉｆｅ．

ＳｔｕｄｅｎｔＣ：Ｉｌｉｋｅｍｙｐｅｔｄｏｇｗｈｉｃｈｉｓｏｎｌｙｏｎｅ

ｙｅａｒｏｌｄ．

ＳｔｕｄｅｎｔＤ：Ｉｈａｖｅ

ａ

ｖｅｒｙｎｉｃｅｐｅｎｔｈａｔｗａｓ

ａ

ｇｉｆｔｆｒｏｍｍｙｐａｒｅｎｔｓ．Ｉｌｉｋｅｉｔｖｅｒｙｍｕｃｈ．

在现实情境中进行这些口头练习，既复习了语法规则，更是学以致用的表现。语法学习不仅不会阻碍口语表达能力的发展，反而会促进口语交流能力。而且，有了扎实的语言基础知识，学生的口语表达才能更有内涵，更有深度。

三、重视写作训练。进行产出性练习

英语专家黄源深教授曾说，写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。写作不同于模仿，它是一种创造性的产出性语青输出。对英语语法项目进行产出性练习，既有助于我们从中悟出该项目的用法规则，又有助于

打好语言功底，比判断性的多项选择题更能促进语

法乃至整个目标语言的习得。【ｌ】在学习定语从句时，

万方数据

实跌创新

为了使学生能够真正掌握和运用语法规则，笔者布置了题为“Ｍｙｈｏｍｅｔｏｗｍ”的写作练习，要求至少使用五个含有定语从句的句子。该话题学生很熟悉，写起来就相对容易。下面是一位学生的习作：

Ｍｙｈｏｍｅｔｏｗｎ，ｗｈｉｃｈｌｉｅｓｉｎｔｈｅｍｏｕｎｔａｉｎｓｆａｒ

ａｗａｙｆｒｏｍｔｈｅｅｉｔｙ，ｉｓａ

ｑｕｉｅｔｌｉｔｔｌｅｖｉｌｌａｇｅ．Ｖｉｌｌａｇｅｒｓ

ｔｈｅｒｅ

ｅｎｊｏｙｔｈｅｆｒｅｓｈｅｓｔａｉｒ，ｗａｔｅｒａｎｄｆｏｏｄｅｖｅｒｙ

ｄａｙ，ｗｈｉｃｈ

ａｔｅ

ｓｏ

ｒａｒｅ

ｉｎｃｉｔｉｅｓｎＯＷ．Ｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌ

ｓｃｅｎｅｒｙｉｓａｎｏｔｈｅｒａｔｔｒａｃｔｉｏｎ

ｔｏ

ｔｈｏｓｅｗｈｏ

ａｒｅ

ｂｕｓｙ

ｍａｋｉｎｇ

ａ

ｌｉｖｉｎｇｉｎｃｉｔｉｅｓ．Ｓｏ，ｔｈｅｒｅ

ａｒｅ

ａｌｗａｙｓｖｉｓｉｔｏｒｓ

ｃｏｍｉｎｇｔｏｍｙｖｉｌｌａｇｅｎｏｗａｎｄｔｈｅｎ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｉｎｓｐｒｉｎｇｗｈｅｎｂａｍｂｏｏｓｈｏｏｔｓｃｏｍｅｏｕｔａｎｄｗｉｌｄｆｌｏｗｅｒｓ

ｃｏｖｅｒ

ｔｈｅ

ｍｏｕｎｔａｉｎｓ

ａｎｄｆｉｅｌｄｓｌｉｋｅ

ａ

ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ

ｂｌａｎｋｅｔ．Ｍａｎｙｓａｙｔｈｅｙｗｉｌｌ

ｎｅｖｅｒ

ｆｏｒｇｅｔｔｈｅｈｏｕｒｓ

（ｔｈａｔ）ｔｈｅｙ

ｓｐｅｎｄｔｈｅｒｅａｎｄｗｉｌｌｓｕｒｅｌｙｃｏｍｅｂａｃｋ

ａｇａｉｎｓｏｍｅ

ｄａｙ．

从例作中我们可以看到，该学生不仅很好地掌握了定语从句的语法规则，更能够随意自如地运用它们。这也是语法教学最终的目的。

“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。“写”对语言的正确性和表达的准确性的

要求比口语要高，因为可以反复修改。这对提高语言质量十分有益。所以，写作是一项我们应该长期坚持的练习形式。教师不应该因为怕麻烦，平常很少布置写作练习，到高考前才应付式地写几篇作

文，这样学生的作文自然写不好。而且由于学而不用，语法规则只是记忆的内容，不可能“内化”成自己的东西。

练习是语法教学中最重要的环节之一，必须加以重视。我们要摒弃一些过于功利和不合规律的做法，认真做好语法练习研究课题，选择和编写符合语法学习规律的练习内容。。科学的练习内容和形式有利于改变我们目前语法教学重复劳动、效率低下的现状，有利于学生打好语言知识基础、发展语言能参考文献：

［１】昊一安．英语专家如是说Ⅱ】．英语学习，２００２

（１）：１．

【２】包天仁．外语教学要从神话走向实Ｗ－［Ｊ］．基．陌丽２０１０两１１田

力，对于整个中学英语教学具有十分重要的意义。■

础教育外语教学研究，２００７（６）：５－８．

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