学习新世纪教师素养心得体会2024精编范例5篇(4)

　　第二章 理想信念是道德之本

　　一、学习目的

　　通过本章学习，明确理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是思想和行动的"总开关"。理想一般分为生活理想、职业理想和社会理想等，其中生活理想是基础，职业理想是实现社会理想的桥梁，社会理想是最高层次。理想的实现是要靠个人不懈的努力和奋斗。敬业更要乐业。

　　二、学习内容及要求

　　1.识记：（1）理想和信念的概念；（2）理想类型：社会理想、职业理想、生活理想；（3）师德修养是以理想信念教育为核心的。

　　2.理解：（1）教师实现职业理想的要求；（2）教师劳动的三重收获（魏书生语）。

　　3.应用：运用所学知识，联系实际谈谈个人在处理职业理想与现实矛盾时的感受和超越。

　　第三章 教育观念是师德之魂

　　一、学习目的

　　通过本章学习，了解教育观念的含义；现代教育观念是教师职业道德的灵魂，对教师教育行为和师德修养有深层次影响。适应新课程的需要，教师不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人；要不断挖掘教材中的德育内涵，通过知识的魅力来对学生进行态度、情感、价值观的教育。新时期要求教师转变传统教育观念，树立新的

　　教育观、发展观和学生观，尤其是把学生全面发展放在第一位，以学生为主体，坚持"育人为本"的教育观念。

　　二、学习内容及要求

　　1.识记：教育观念的含义及其对教师行为的影响。2.理解：新的教育观、发展观和学习观。

　　3.应用：为了适应新课程，教师在教育实践中如何坚持"育人为本"的教育观念。

　　第四章 师生伦理关系是师德主体

　　一、学习目的

　　通过本章学习，了解师生之间的伦理关系和情感关系是师生关系的核心，爱学生是教师职业道德之本，尊重学生是师生关系的基础。平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。实现由传统的师生关系向现代的师生关系的转变：即由教师中心向学生中心的转变，把学生作为一个独立权利的人来对待，不得侵犯学生的人身自由和教育的权利。教师要在新课程中找准自己的位置，转变自己的角色。

　　二、学习内容及要求：

　　1.识记：（1）师爱的特点；（2）新型师生关系的涵义。2.理解：在新课程背景下教师地位和作用的变化：（1）是新课程的探究者和开发者；（2）是教与学的设计者与创造者；（3）是学生发展的合作者与促进者。

　　3.应用：怎样建立新型的师生关系：（1）尊重学生人格，平等对待学生；（2）以爱为基础，信任、理解学生；（3）面向全体，因材施教；（4）讲求民主，宽松和谐：（5）塑造和提升现代教师人格。

　　第五章 坚持依法执教

　　一、学习目的：

　　通过本章学习，了解依法执教是新时期教师职业道德内容之一，德治与法治不可偏废。依法执教不仅是教师对自身行为的规范，而且是法律赋予教师的基本义务。以往教育实践中侵犯学生的权利常有发生，在民主法制社会中教师要全面履行法律义务，坚持依法执教，不得侵犯学生的权利，否则要承担法律责任。同时，教师要了解自己应享有的基本权利。

　　二、学习内容及要求：

　　1.识记：（1）学生的受教育权、生命健康权、隐私权、名誉权、人身自由权、性不可侵犯权、财产所有权的概念；（2）教师享有的基本权利类型及救济的途径。

　　2.理解：教师侵犯学生权利行为的表现及其法律责任。

　　3.应用：运用所学的教育基本法律知识，评析学校或教师侵犯学生权利行为的案例。

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