教务科个人工作总结范本八篇(3)

　　6、 完成了20XX级中专班和20XX级三二分段班学生顶岗实习的 相关工作。布置了顶岗实习任务和毕业论文的撰写要求。

　　三、 狠抓教师队伍，提高课堂教学水平

　　丰富教师队伍培训的方法和手段，努力提高教师的综合素质和 课堂教学能力、信息化教学能力和实践教学能力，取得了较好效果。

　　1、 组织19人次（教师）参加市教委职教中心、局教研室和工程师院组织的各类教研活动，在一定程度上丰富了教师们的学习视野，更新了教育观念。

　　2、 完成了第一批“新老教师结对子”活动的总结收尾工作。通 过互相听评课、组织教师听公开课、听说课、撰写教学论文、制作教学课件、考取技能证书、撰写培训和学习总结等方式，结对子活动圆满结束。新教师在教育教学理念和业务水平上都有了很大程度的提高，达到了此次活动开展的目的。

　　3、在全校各班进行了教学情况问卷调查，并召开了20XX级各班学习委员座谈会。充分了解了学生们对教师教学的意见和建议，对学生反映的部分教师教学过程中存在的问题进行了集中反馈和谈话，在一定程度上督促教师努力完善自己、提高教学能力明确了方向。同时，也了解了学生们对学校办学软硬件方面的要求和意见，为我们今后的建设提出了目标，提供了参考。

　　4、 组织听课小组对30名教师进行了集中听评课和反馈。作为一 项敦促教师完善课堂教学环节，探索教学模式创新，提高课堂掌控能力的一项日常化督导教学的活动，听评课活动起到了它应有的作用，也成了解目前教师教学水平和课堂上“教”与“学”现状的一个有效渠道。

　　5、 积极组织教师参加各级各类教学比赛，以赛促提高，以赛促 成长，效果良好。本学期，组织10名教师参加了20XX年全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动；组织4名青年教师参加了20XX年全国汽车职业技能大赛，选派了谢婉茹老师作为此次大赛评审委员；这两项比赛未结束。20XX年，在x市信息化大赛中，张芳芳老师荣获“多媒体教学软件”项目三等奖（刚公布）；在全国技工院校德育教学大赛德育课教学案例设计中张梅老师荣获三等奖（刚公布）。

　　6、 积极选派了张鹏炜、张芳芳、史香雯3名教师参加了全国骨 干教师培训；选派张静教师参加了市教委组织的x市中等职业学校青年教师企业实践6个月，全方位提高专业骨干教师水平。

　　7、 在全校教师中组织开展了信息化教学大赛，要求年龄不超过

　　50岁的教师全部参加，现所有符合条件的教师已将参赛资料上报教务科，同时，各教学部和实训科共推荐23名教师参加学校复赛，比赛仍在进行中。此项比赛主动比赛过程，在很大程度上促进了我校教师在教学中积极运用信息化教学手段、开展信息化教学设计的观念，也为我校示范校建设中教学模式的改革创新打下了良好基础。

　　四、 狠抓技能训练，提高学生技能水平

　　在深入研讨的情况下，教务科出台了本年度《技能训练展示活动实施方案》，最终确定六个大项、13个小项参与训练；本学期完成了项目确定、指导教师确定、各小组组队（共选拔138名学生）和初级培训，有计划，有检查，有记录，工作严谨性得到了提升。 五、 吃透文件，领会精神，重点推进了迎评促建工作

　　本学期教务科协同教学研究室和各教学部以及相关科室，在校 领导的领导下，启动了国家级中职示范校的建设工作；完成了高级技工学校的申报评估工作；完成了国家级高技能人才培训基地的申报工作。各项目申报建设工作，均是“时间紧，任务重，压力大”，但与全体同仁一起克服各种困难顺利完成了相关工作。

　　六、按照校党委的要求，按部就班地完成了教学党支部的相关党务工作。

　　充分发挥党支部的思想战斗堡垒作用和全体教师党员的先锋模 范作用，教学党支部积极围绕学校中心工作，深入贯彻科学发展观和十八大精神，有针对性地开展专题学习和交流，以签订廉政责任书、十八大精神学习心得体会交流评比（4名党员获奖）、参观国家领导人廉政建设图片展、预备党员转正、撰写党建调研论文、协助团委组织教师指导学生参加x市“文明风采”大赛等活动为载体，圆满完成了各项党务工作。

教务科个人工作总结八篇2021年【五】

　　一学期来，本人担任初三两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练

　　初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。

　　二、总复习工作面向全体学生

　　具体做法是：

　　1、教师的板书与学生的板演

　　教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

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