沐浴着晨风，看着东升的旭日，此刻多愿化作山崖一朵无名花，风中舞动， 雨中坚强，晨钟里呼唤紫霞，暮鼓里背依夕阳，岁岁年年站成一种花开的姿势，仰望蓝天， 静赏闲云。 倾听幽泉若琴泠泠，根在大地汲取精华，身在风里追逐淡雅，心在云端独自悠然。应该感谢，感谢蓝天让我懂得了心宽，感谢流云让我懂得了淡泊，感谢溪泉让我懂得了不懈，感谢清风让我懂得安然，更感谢大地让我懂得了感恩。我始终是那朵根深深的扎在土里，汲取养分的无名花。
喧嚣的红尘守一份安然，留一份感恩在心。攘攘紫陌绘一笔丹青，洒一片淡泊与路上。身处红尘，宠辱不惊，何来种种烦恼？重重苦楚？正所谓情不附物，物岂碍人？既然如此，生活中的挫折，红尘中的难言……岂不成了庸人自扰的笑谈？
物有静止的美，景有流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉约的美；喧闹是繁华的美，宁静是淡雅的美。生活中处处都有美，记得感恩的人才不会被灰尘蒙蔽双眼，才会拥有一双慧眼，一颗兰心，发现更多的美！
喜欢那句“你若盛开，清风自来。”更喜欢这句“一念心清净，若莲处处开。”既然人生苦短，放下红尘的纷扰，一壶酒，一弦琴，一溪云，算不上奢侈，却可以让心宁静。携一缕暖阳，绽一抹微笑，煮一壶云水禅心，参一道似水流年，一支素笔，一纸素笺，文字里行走，不为物喜，不为己悲。素时锦年守一份坦然与陌上，留一份感恩在心田。
植绿在心田散文
亲爱的读者，新的一年来到了，很高兴我们在这里再相见！
《青少年日记》的编辑们是怀着感恩与奉献的心情，努力编辑好每一期杂志，在我们看来，这本杂志不仅仅是刊载了一些学生和青年的日记，因为我们知道这本万众认可的杂志肩负着为大家提供交流平台的重任，“文以载道”，一排排文字演绎出了“文化”与“文明”，删繁就简，标新立异，我们要把精品奉献给大家，我们要为社会主义文化大发展、大繁荣贡献力量！
《青少年日记》的办刊宗旨是“既教你作文，更教你做人”，这也是我们的使命。
谁能说不论我们编辑选登怎样的文字，都不会触动某位青少年的心灵？
我们坚信文字的力量！
其实，作为社会中普通的一员，我们也在改变着世界，或者说最直接地改变着世界。
我们在各自的位置上都有自己一定的影响力，即便你还是一名学生，这个影响力也许十分微小，但是这个力量也是完全可以造福社会的，我们要做的.是把这影响力发挥到极致。每时每刻，能把自’己的微小奉献汇入使世界更加美好的强大力量中，是多么幸福啊，这难道不可以作为毕生的追求吗？
，是我们伟大祖国“十二五”开局之年，进步，与祖国同步；亲爱的读者，新的一年你有什么计划呢？你会怎样书写今天的日记呢？
一年之计在于春，你有没有想过在这个春天种下一株小树苗，让我们身边的绿色多起来，使我们生存的环境好起来。要知道：绿色植物利用太阳的能量，通过光合作用，把碳固定，把氧奉献，植树造林就是天底下最阳光的事业！
“广种福田”、“普结善缘”是多么优雅与高尚的行为啊！《青少年曰记》的编辑们，会在这个春天，走进大山，播种绿色。我们期待着与千万读者一道营造出一片“青少年日记林”，期待着有一天这片寄托着青春与活力的森林会茁壮成长，根深叶茂！
那么，首先让我们一起——植绿在心田！
正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，你播下了种子，并辛勤地劳作，那么你的耕耘就会有所收获，此所谓情理之中。播种、生根、发芽、结果等这些都是自然定律，当你得到果实时，你是否会觉得那是你付出辛勤劳作，而理所当然得到的呢？我在地里播下的两粒种子，一粒叫希望，一粒叫理想。可是等到希望结果很难，而理想，却也不按常理出牌。
快则一两年，慢则五六年。也许你会问：“既然这样，你可以播下其他的种子啊，放弃它们吧！”但是生命是来之不易的，当你付出了足够的勤劳，流下了成功的汗水时，你会感觉：其实是否有一个完美的结果并不重要了，重要的是你独立做一件事，并得到成效时的快乐。此所谓“一分耕耘，一分收获，几分耕耘，几分收获”。也许没有人相信一只乌龟能跑赢兔子，然而事实是乌龟真的赢了。
揭开面纱，你就会发现，这一切都在情理之中，乌龟种下了“坚持”的种子，并滴下了辛勤的汗水，“坚持”的种子为它结下了胜利的果实并使它获得了坚持不懈的精神。而兔子的懒惰，什么也没有种下，最终的结果当然是乌龟赢了。此所谓“成功只青睐于勤奋而又坚持不懈的人！”他们的成功也尽在“种瓜得瓜”上。
当刘翔身披国旗站在世界冠军领奖台上时。西方人惊讶了，这么一个黄种人能跑出12秒91的成绩，并一跃成为了奥运冠军。当然，刘翔他不是天生的天才，而在胜利的背后做出了不懈的努力，他通过多年的辛勤努力，终于收获了希望的果实。他的成功不正体现“种豆得豆”吗？每个人的人生就是一块土地，如果你在土地上种上鲜花，你将会收获一个芳香四溢的人生；如果你在上面种上绿树，你将会收获一个郁郁葱葱的人生。相反，如果你在这块土地上种上懒惰，你就将收获一个荒凉的人生。还是那句话：“有付出终会有回报”。
付出的越多，收获的越多。让我们付出汗水与努力，期待着收获果实吧！
种在心田上的蒲公英作文
“没有值不值得，只有愿不愿意。”
我想这句话是最能代表老师们一生的，一直在付出，不计较得失，只是为了心中的种子能够茁壮的成长，是这样的吧？
古有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的辛勤，虽然被每个学子写在作文上用了几百年，却始终没有落入“俗、旧、臭”的行列――只因为这简单的诗句中蕴藏着感动每个人心灵的神奇。
或许到老，我都不会忘记我应该感恩，对每一个老师感恩。特别是她，瘦小的身躯却拥有值得我们全班同学敬仰的`精神。
我的小学班主任刘老师，身高只有1米5，不漂亮，却永远是全班的焦点――她有一种不可遮掩的亲和力。记得一次，我把小学毕业照给妹妹看，问她最喜欢哪个人。妹妹认真看了好久：“这个老师，她笑的好好看！”她的小手指着刘老师，我看见照片上的她的确笑的好甜！
五年级时，刘老师怀孕了，请了产假。没有她在，全班总觉得少了什么，整天度日如年。我们班干部管纪律时，要是班上同学太闹了，不服管，我们就会说：“不要讲话了，要是等会刘老师突然回来，看见你们这样会不高兴的！”这样一说，大家就安静了。虽然这种话说了无数遍，却始终管用，可刘老师也始终没有回来。
几个月后的一天，正在上课，大家睡意盎然，任课老师也没有办法。突然，一个男生大叫：“我看见刘老师了！”全班齐愣了几秒种，随即一起冲出了教室，完全不顾任课老师的存在。“刘老师！”我们像一群迷路了的小羊找到了羊妈妈，争先恐后地跑到老师面前，围住她，叽叽喳喳的闹：“刘老师，宝宝是男的还是女的？”“宝宝什么时候出生呀？”“老师我们好想你呀！”这样一来，走廊上热闹极了！其它班的同学也探出头来张望，那个时候我们觉得骄傲极了，像是5、6岁的小孩子在炫耀“我妈妈回来了“一样！
还清楚的记得，即将毕业那年的4月9号，是刘老师的生日。那天，刘老师刚走进教室，全班“轰“地一下站起来――“刘老师生日快乐！”刘老师惊呆了，然后马上微笑着说：“谢谢！”她示意我们坐下后，说：“谢谢大家记得我的生日，我现在很激动，相信大家也一样。不如我们这节课就来谈谈心，说说话，沟通一下，怎么样？”“好！”
同学们说了很多，很多女生都是说着说着就泣不成声了。有的感谢刘老师这么多年的照顾；有的说对不起她，因为没有考上理想的初中；有的说起了以前的事，大家一起回忆，一起微笑，很幸福的感觉……有三个平时成绩很差的同学在我的鼓动下，扭捏的站到台上给老师唱了首《世上只有老师好》，虽然五音不全，还是赢得了全班的热烈掌声，最后成了大合唱！好象那天中午，那三个男生还偷偷地跑出校门去给刘老师买了个大蛋糕呢！
有时候觉得，我们就像是蒲公英，虽然与刘老师相处了5、6年，最终还是要飞走，去寻找自己更广阔的天空。而刘老师依旧守在那里，等着我们，像家一样，是我们休息的港湾。
我们应当学会感恩，不只是几句感激的话，也不是教师节匆忙送去的礼物，只要保持一颗懂得感恩的心，老师就会很高兴的。这样说起来，老师还真容易满足。回头一想，老师可真幸福，拥有那么多感恩的心。
那天做梦，梦见了空气中的一大片蒲公英，早晨醒来，立马想起了刘老师。名义上，我们只是她的学生；实际上，我们都是她种在心田上的蒲公英呀！
我的心田种点儿啥散文
当年挣命似的从村窝窝里出来，现在却又时时幻想农夫山泉有点儿田的日子，这是心态回归还是隐士情结？想破了头也没有搞清楚。
前些天，远方嘉宾至，自然要召集一众同门款待。席间，有同学谈起承包了几亩菜园，业余时间全用在种菜上面了。看着他眉飞色舞的样子，心里不由得泛起阵阵酸不溜丢的感觉，以至于好几天过去了，还在一直耿耿于怀。
近年来，每读陶渊明的诗，都会羡慕老先生“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活，这个心态可是与以前大不相同。那时候，要是听到有人说这种话，一定会对他嗤之以鼻：刚过上哪么几天好日子，就把人给烧成这样了？可是，如今我也居然有了一样的想法，这到底是怎么了？想来，事易时移，正所谓此一时彼一时。过去，如果只满足于当个农夫，过那种老婆孩子热炕头的日子，且不论自己真实想法到底如何，乡里乡亲都会鄙薄以没出息。因为，在乡亲的眼里，垄上地头刨食，是生活所迫，既无什么乐趣，也更谈不上悠闲。站在这个立场看陶渊明，他一定是不愁吃穿，衣食足方能知荣辱嘛，就不信这位五柳先生如果连一天三顿六饭都吃不上，还有心思去“采菊东篱下，悠然见南山”？
问题是，陶渊明不是正经八百的`农夫，他是个读书人，满腹诗书，估计种田只是聊以解闷儿的一种方式，再说真要让他种地，也种不好，要不然，也不会“种豆南山下，草盛豆苗稀。”如此看来，形式重于内容，醉梦之意不在酒。相比之下，陶渊明还好，总算有块位置不错的田亩，东篱采菊，南山望月，不管是真舒坦还是假模样，总还有人羡慕。过去一直听到一句话：大隐隐于朝、中隐隐于市、小隐隐于野。这句话估计是昔日的才伐之士，没时间、没条件去种田，心里泛酸，又不肯正视现实，为求得自我安慰，于是得出这样的结论。
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