3、培养孩子学习方面的动手操作能力：
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
4、培养孩子的规则意识和任务意识：
上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业任务。我们要为孩子准备一个活页小本本，用以记录每天的专业，也便于家长检查作业，家长与老师交流。为了帮助孩子树立任务意识，家长现在可以每天布置一个任务给孩子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，并在完成中知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事，帮助孩子树立任务意识。
另外，还要让孩子学会照顾自己，树立规则和安全意识。如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。
5、培养孩子服务性劳动的能力：
要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅;学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。在上学后会很快成为优秀的值日生，成为老师的好助手，班级的好干部。
(二)良好习惯的培养
习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。人们常说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。良好的习惯是学生可持续发展的前提，它不仅是自身素质的表现，更会影响孩子自身的发展。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多，所以家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养。
1、学习方面
孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学?能否学好?还是变得怕学习，厌恶学习?受着诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。那么，作为家长，可从以下几点加以培养。
(1)培养孩子学习的兴趣和求知欲
兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得，这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有益处的。可以告诉孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊!”从而激发孩子热爱书本的兴趣。
(插入小故事1：曾经有位家长对我说：“老师，我的孩子就爱看电视，就不爱看书，怎么办?”我就笑着问她：“那你平时喜欢干什么?” “看电视呀 。”她不假思索回答，“一天干活累了不看电视干啥?”家长是孩子最好的老师，家长的言行举止会成为孩子的榜样。所以，我建议家长们多看书、多看报，孩子看到您的行为，也会潜移默化，他们也会不自觉地想探究书报，想知道书报究竟有多大的魅力，让我的爸爸妈妈那么入迷?”
(2)培养孩子正确的学习态度
兴趣是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课不早退、不迟到，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。所以，平时要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多交流，关心了解孩子，培养孩子能以积极的态度学习掌握知识与技能。
(小故事：从前教过一个部队的孩子，他爸爸长期在下面部队，妈妈就在我们学校，他从来没有缺交过作业。记得有一天他发烧了，吃药后就睡下了，但是他悄悄把闹钟顶在早上6点钟。闹钟响后，他就爬了起来做作业。当然，我们不主张带病做事情，但是从小就具有这样坚强的毅力，我想，在他以后的生活中，没有他克服不了的困难。现在，这位孩子已经长大，在海南中学的高三，但是，已经在寒假里已经被清华大学提前录取。
我们要善于在孩子的身边发现一些榜样，让孩子从小有一个目标。另外，有一个农垦大院的孩子，家里条件不是很好，但是，他有一位表姐已经考上大学，家里经常让他与姐姐通信，放假期里让他与大姐姐一起生活，一起玩耍，孩子从姐姐的身上发现，姐姐不但写有一手好字，爱看书，做事认真，善于观察，善于思考，久而久之影响他的是良好的品质，以积极上进的态度对待学习与生活，什么时间该做什么事情。同时肯定他是同时让孩子树立信心：我能行!)
给孩子买书包、文具、做新衣服、拍纪念照等等，孩子自然会觉得有什么大事发生了，然后也跟着慎重对待，这还不够。
幼升小从责任上讲，幼儿园教师有很大责任，但又不单是幼儿园教师的任务，而且是小学教师，特别是低年级教师及家长的责任。家长积极协助教师做好入学准备工作，就能更好的促使儿童从学前时期的发展水平向学龄初期的发展水平转化。家长们要让孩子们做好学习态度方面的准备。
首先，对孩子进行热爱和向往学校生活的教育，使孩子爱好学习，愿意在集体中生活。所以家长应把儿童入学当作大事来办，要让孩子感到自己长大了，要做小学生了。要以小学生的标准要求他们。
其次，培养儿童认真学习的态度。给儿童布置固定的做功课的地方，创造安静的学习环境，让儿童感到学习是件有意义的事。
再次，培养儿童的注意力。一般地说，5――7岁的儿童聚精会神地注意某一事物的时间大约是15分钟左右，因此家长不要强迫孩子长时间地学习和读书。
学习，休息，做人，守纪，安全，学习习惯，同学交往等等，这些都是孩子在一年级会碰上并要学习的，有这么多新的内容，孩子的态度决定一切。
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