大家一听要搞卫生，都集体唉声叹气、抱怨。
同学甲（叹气）：又是搞卫生！
同学乙（无奈状）：怎么一说送温暖活动，就是搞卫生啊？太没有创意了！
张梦；下面，我来分配一下，你们各自的任务，你们各自分到的任务今天必须完成！
张梦（对一个男同学，递笤帚）：亮亮同学！你负责给房间扫地，给！这是你的笤帚！拿着！
亮亮（不接笤帚）：为什么叫我扫地啊？那么多人！为什么偏偏叫我啊？（把脸扭一边 ）我不扫！
张梦：我是班长！我叫你扫！你就得扫！
亮亮：不扫！
张梦把笤帚递向另一个男同学：小强同学！你来扫！
小强：我也不扫。
张梦：你们还是来参加活动的吗？叫你们干什么都不干！好！你们不干，回去，我告诉老师！
同学们都各自对视一下！
小强：是你自找苦吃！好端端的非得来这个破地方，搞什么破活动！还不如组织一次篮球比赛呢！这些老头、老太太脏兮兮的！我才不要给他们打扫卫生呢！
亮亮：是啊！我今天又不能打乒乓球了！送温暖就一定是打扫卫生扫地啊？一点意思都没有、、、、、、张梦（惊讶）：你怎么能这样说呢？这是老师布置的活动，我身为班长。我有权利让你们来敬老院给这些爷爷奶奶做义工。我让你们干什么，你们就必须干什么、、、、、、因为我是班长、、、另一个男同学小刚：班长就很了不起吗？班长就能横行霸道啊？扫扫地就是送温暖了啊？
另一角度
两个女同学谈话：这要是能举办一次唱歌比赛的活动，那该多好啊！
女同学甲：算了！反正都来了！就去随便扫一下地吧！
张梦扔下笤帚，对那几个男生。
张梦（悻悻的）：前面的院子分给你们几个了，你们必须在放学以前扫完。不扫我就告诉老师！
张梦说完，转身就走，那几个男同学在她后面做鬼脸。
亮亮（扮鬼脸）：不扫我就告诉老师！哈哈！我就偏不扫！
小强：我也不扫！
远景：几个女同学在漫不经心的扫着地，没有一点劲！
另一家渡：那几个男同学在追跑打闹着，跟班不把张梦放在眼里。
张梦扫了几下地后，站起来把帚一甩，悻悻离去。
教师内? 日
你老师在收拾自己的教科书。
女老师：好了！今天的课就到这里！放学！张梦来一下！
张梦一直闷闷不乐！
同学们蜂拥而出。
教师里就剩下闷闷不乐的张梦！
操场上
张梦来到女老师的面前。
女老师：张梦！我听说！你们这次搞的活动不是很理想！听说还有同学把敬老院当成游乐场了，不但没有给老人送去帮助和温暖反而还给那些爷爷奶奶带去了不少麻烦和反感！到底是怎么一回事啊？
张梦：那些、那些同学都不听我的！我叫他们干什么他们都不干，还和我作对！
女老师（抚摸张梦的肩膀）：作为班长！这些不是客观理由！可能是你的方法不对，也可能是你没有很好的去引导大家！没有不听话的兵，只有不会带兵的团长！你明白吗？
张梦点点头！
女老师：不是老师在责怪你！老师只是希望你能做的更好！而不是一蹶不振的自暴自弃和埋怨，你懂吗？
张梦点点头！
操场看台上? 日
张梦一个人坐在看台上陷入了沉思。
突然，她发现自己身边的一个笔记本，她好奇地拿起来看，她小心翼翼得翻看着每一页。
她看完笔记，想是发现了希望。兴高采烈地向教师奔去。
教室走廊上? 日
张梦站在走廊上等待，一个男老师走出来。
男老师：这位同学！您找我有事吗？
张梦：您是王老师吗？我是XX班的班干部张梦！我想加入学干培训沙龙！可以吗？我想向别的班干部和老师学习！
男老师犹豫了一下：当然可以！
会议室? 日
一个老师带领十几个班干部在研讨、开会，张梦也坐在其中，黑板上面写着“学干培训交流沙龙”.
张梦：张老师！各位学长！同学！大家好！我想向大家学习，我应该怎么样更好的引导、带领我们班的同学，去有效的开展、进行一系列的集体活动！在老师脱离、放手的情况下！我应该张梦去做！
学干甲：这位同学！你的情况，我和其他学干、包括张老师，我们都已经了解！首先一点是方法！你必须使用正确的方法，强硬命令式作风不可取，你必须要尊重你的同学们，他们是你的同学，不是你的手下和仆人，你身为班长，你仅仅是他们的代表和榜样，而不是他们的上司。你要明白班长的作用，班长是用来引导、组织大家，为大家树立榜样和作风的！而不是向大家发号施令！我觉得你的问题在于，你没有很好的去引导你的同学们，你没有去很好的体谅和领会他们的感受！你注重的是这次活动的结果，而不是活动的过程！当然，没有一个很好的过程，绝对不会有好的结果。而老师锻炼你们的目的，是让你们享受、感触这个过程，而不是结果！、多和你的同学们交流，听听他们的想法和心声；张老师：张梦同学！我给你讲一下什么叫服务引导式，就比如说，你们去给来人送温暖活动！你在活动之前，你必须先要让你的同学们知道这些孤寡老人的处境，给同学们讲一下他们的精神上和生活上的困境，比如，他们很孤单！比如，他们行动不便，比如，他们甚至没有亲人，比如，他们没有说话的人，等等等等！你可以打过一些报纸、广告或电影，让大家来了解一下这些需要帮助的老人，让大家感动这些老人，让大家同情这些老人，然后你再去开展这个活动。张梦：谢谢！张老师！是我做的不对，我没有很好起到班长的作用，谢谢！你们！谢谢你们给我上了一堂班干部的启蒙课操场观看台上? 晨早晨的阳光照射在张梦身上，张梦在反思子，她很内疚，她又看了一眼手里的笔记本，用力地把它抓住手里，然后信心十足的离去。
教室内? 日
张梦自信满满的走上讲台。
张梦：各位同学！大家好！上次我们的“孤寡老人送温暖”活动，我们没有做好！那是我的错，我向大家道歉，是我的方法不对，是我的没有起到一个班长作用！我向大家道歉！? 对不起！、、、今天，我想让大家了解一下，这群老人！这群老人，他们有的可能没有家，他们有的可能有家不能回！他们有的可能没有亲人，他们有的可能是有亲人不能见！估计他们谁都不想住敬老院，出于各种原因，他们被聚集在一个只有孤寡老人的地方！他们孤单，他们寂寞，他们需要人去陪，需要有人和他们说说话，他们思念千里之外的亲人，梦见久违的熟人和朋友！但是他们能怎么做，他们只能在思念之后和梦醒时分，轻轻擦去眼角的那一点无助的泪水，他们能怎么做？他们只能在人生暮年呆呆的看着远处的窗外，他们能干什么？他们只能拄着拐杖、步履蹒跚的在走廊下自言自语。谁人都会有老去的那一天，我们的爸爸妈妈，包括我们！我们也会老，也会住到敬老院！难道你们希望在我们老的时候，也没有人愿意帮助我们吗？哪怕是看我们一眼或者是说会话！、、、、、另一角度：同学们听得聚精会神，表情凝重，甚至有人下了头。
张梦：我昨夜一夜没睡，收集了大量这些孤寡老人的故事和资料，希望大家可以看一下，了解一下他们！帮助一下他们。
张梦把一摞报纸分发给第一排的同学。
张梦：请同学们？！互相传阅一下！谢谢你们！
远景
大家分发着报纸，认真的阅读者。
小刚看完报纸：班长！我愿意去！我愿意去帮助那些老人！
小强：我也去！上次是我不对！我永远去！
亮亮：我也去！
这时，班里的同学争先恐后报名！一个、两个、三个、而是个、三十个、张梦的脸上露出激动的眼泪，他微笑着。
亮亮：班长！你说吧！让我干什么！我什么都愿意干，扫厕所都行！
小强：对！班长！你快分配任务吧！我们都去！绝对不会有一点怨言！
张梦：好！那好！那我可给你们分配工作和任务了！
大家纷纷应许。
张梦：好！亮亮！你负责和XX同学打乒乓球给爷爷奶奶们看，甚至可以和他们互动哦！、亮亮有些摸不着头脑。
张梦：小强：你负责组织几个同学给老人们表演篮球，一定要把你的花样篮球表演给老人们看哦！
小强（兴奋）：好来！太好了！你们看好吧！
张梦：丽丽和小花同学负责表演唱歌哦！必须要把老人逗乐哦！
丽丽和小花激动的尖叫，拥抱。
丽丽：班长！你放心！我还回唱京剧和豫剧呢！
张梦：那更好了！那就这样！我和其他的同学在表演几个节目同学甲：班长！这次怎么不扫地了？不是去给孤寡老人送温暖吗？怎么都成比赛，表演了啊？
张梦：这也是送温暖啊！送温暖可以是任何一种方法啊！哪怕是让他们笑一笑！乐一乐！
大家欢呼，激动！
敬老院内? 日
剪切镜头：1、张梦报幕：请爷爷奶奶欣赏XX学校XX班的篮球秀表演！
2小强和几个同学在打篮球，旁边有两对老人在激动的为他们加油！
3亮亮和老人打乒乓球，老人乐呵呵的！
4丽丽和小花一起陪老奶奶唱戏，大家了再其中。
5老人和小刚下棋！
6老人教张梦织毛衣。
操场上? 日
女老师和张梦走在操场上。
女老师：张梦！恭喜你！获得班级最佳班干部荣誉！你这次组织的活动很成功！受到了学校和社会各界的关注和重视！很不错！
张梦：谢谢老师！我要学习的还很多！我做的话你不够！
女老师：张梦！老师在这里预祝你这次竞选薪水主席，能有好的成绩！
张梦：谢谢老师！其实！参加学干培训沙龙，我学到了很多东西，对我是一个焕然一新的改变。但是，我要学习的东西太多太多了！这只是我人生新的一个开始和起点。我要努力！
女老师抚摸张梦的头。
特写镜头
张梦和女老师的离去背影！
切至
全剧本完
人物
阿华：巴马人，淳朴善良，孝顺
小艾：爱玩，现实，典型的现代女人，外地人，上班族莎莎：清纯善良、巴马人仫佬族人、上班族
故事梗概：小艾是大城市的上班族，一年只回家一次，偶尔会舍得花钱去旅游。听说巴马空气好新鲜，趁着中秋节放假，她准备去巴马游玩，在去巴马的路上偶然结识了巴马人莎莎，莎莎介绍了一位当地的熟人阿华给她做私人导游，阿华是非常有孝心的人，在巴马游玩了1天后，小艾不经意间受到了巴马人孝心的影响，才意识到自己对父母缺少关爱，相比下自己是那么的不孝心，她的突然醒悟是她对这次旅游比以往任何旅游收获都还要多，故事欣赏 :本故事一条情节线，一个外地人去巴马旅游，故事的冲突中产生了孝心这个主题，在一个外地游客游完后带回来的感受是：巴马不仅风景漂亮空气新鲜，巴马人更是充满了中国人的美好传统――孝心。
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