第一篇：这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取
教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
第二篇：尊敬的老师：您好，向您递交这份深入的上课不遵守纪律玩游戏的检讨书，以反省自己上课不恪守课堂纪律的错误行为。此刻，我对本人的上课玩三国杀的错误言行感到十分的对不起。关于我上课不该有的行为，则是由于我年少任性，长期以来不断没有认识并反省自我招致了我关于教师的不尊重。在此，我为本人给教师带来的费事说一声：“十分负疚，请原谅我的任性”。回忆这次上课玩游戏的错误行为，本人客观错误在于忽视课堂纪律。首先要晓得，身为一名学生，课堂是万分严肃与严肃的中央。课前我须及时完成教师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而在学习的课堂上玩游戏，不仅影响自己，而且影响他人。此次反省，我认识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不只影响本人的学习，更会招致本人听不到教师强调的事情，为以后的学习带来不便。教师给我指正错误而本人却不服从，由于本人的一时激动而遗忘了教师的辛劳教导，我为此感到非常懊悔，再次恳请教师的原谅。我保证：在以后的学习生活中，我会尽本人最大的努力矫正我的错误，上课恪守课堂纪律，尊重教师，改掉本人任性的坏缺点，端正学习态度，端正对教师的态度，最后，我为这份检讨书给本人给教师带来的不便和对同学们的影响说声对不起。 第三篇：本人因为非常热爱祖国的悠久深厚的历史情况，特别是在三国时期。为了更加去了解加深对三国时期各英雄的情况下，为去探索在玩当中学习，在学习当中找到乐趣这种精神，为了增加自己的智力，还有为了去影响其他同学对祖国的悠久博大的历史情况有非常浓厚的兴趣，在这些情况下才去买了三国杀这个游戏。
第四篇：我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故上课玩扑克也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我上课玩扑克的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
第五篇： 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
第六篇：这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的... 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
第一篇：这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取
教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
第二篇：尊敬的老师：您好，向您递交这份深入的上课不遵守纪律玩游戏的检讨书，以反省自己上课不恪守课堂纪律的错误行为。此刻，我对本人的上课玩三国杀的错误言行感到十分的对不起。关于我上课不该有的行为，则是由于我年少任性，长期以来不断没有认识并反省自我招致了我关于教师的不尊重。在此，我为本人给教师带来的费事说一声：“十分负疚，请原谅我的任性”。回忆这次上课玩游戏的错误行为，本人客观错误在于忽视课堂纪律。首先要晓得，身为一名学生，课堂是万分严肃与严肃的中央。课前我须及时完成教师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而在学习的课堂上玩游戏，不仅影响自己，而且影响他人。此次反省，我认识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不只影响本人的学习，更会招致本人听不到教师强调的事情，为以后的学习带来不便。教师给我指正错误而本人却不服从，由于本人的一时激动而遗忘了教师的辛劳教导，我为此感到非常懊悔，再次恳请教师的原谅。我保证：在以后的学习生活中，我会尽本人最大的努力矫正我的错误，上课恪守课堂纪律，尊重教师，改掉本人任性的坏缺点，端正学习态度，端正对教师的态度，最后，我为这份检讨书给本人给教师带来的不便和对同学们的影响说声对不起。 第三篇：本人因为非常热爱祖国的悠久深厚的历史情况，特别是在三国时期。为了更加去了解加深对三国时期各英雄的情况下，为去探索在玩当中学习，在学习当中找到乐趣这种精神，为了增加自己的智力，还有为了去影响其他同学对祖国的悠久博大的历史情况有非常浓厚的兴趣，在这些情况下才去买了三国杀这个游戏。
第四篇：我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故上课玩扑克也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我上课玩扑克的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
第五篇： 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
第六篇：这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的... 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
2001-2004年 《“三语”教学研究与实践》
省级课题 珲春市一小
2002-2006年 《在课堂教学中少儿数学基础能力的培养研究》 省级课题 珲春市一小
2007-2010 《学科拓展性实践与研究》
省级课题 珲春市进修学校 2011-今 《小学内涵发展的行动与研究》
省级课题 珲春市一小
我是一位普通的小学教师，任教23年来，一直担任班主任工作并担任数学语文的双科教学，至今要送走的是自己的第四批学生。我为人朴实，教学扎扎实实。因为对教育工作有着深深的挚爱，所以一心扑在教育教学工作，把全部的精力放在教育教学上，以教书为伴，以学生为友，用心耕耘。
一、潜心教学，扎实工作。
1992年师范毕业以后，我带着憧憬与向往她满腔热忱地投入到崭新的工作中。小山村的那19双稚嫩的眼睛，深深地印在我的心里。作为一名大山养育的女儿，知道那目光期望的是什么，因此竭尽全力地开始了工作。睡前认真地翻阅教材，捉摸教法，醒后抓起教参再看一遍是她工作至今形成的习惯。就是凭着这么一股热情，这么一种执着，这么一股倔犟劲儿，她走上了教育教学之路。1993年进入一小这片育人的沃土，使我逐渐成长起来，在各种专业竞赛中她不断提高自己的专业水平。她先后参加市州级的六项基本功竞赛、作文评改大赛以及青年教师各类课赛、及研讨课等。并积极参加了市、州骨干教师培训，省级骨干班主任、骨干教师培训，国家级教师培训等。
二、不断学习，充实自己。
作为一名教师，我深深地知道学习的重要性。所以我积极参加学校组织的各级各类培训，认真倾听每一次的培训、讲座、示范课。广泛地读教育教学方面书籍更是我汲取营养的重要方式。这么多年以来我从学校借来许多教育专家如窦桂梅、李镇西、薛瑞萍的书。利用到长春或大城市的机会我总会到书店里买一本教育教学研究方面的书，因为在我们珲春是买不到的。许多年来这已是我的一个习惯。我的书架书架上已有许多这类书。如《给教师的101条建议》、
《教育是慢的艺术》、《教育的十字路口》等等。每当遇到困惑是我总会翻看着这些书籍从中寻找答案，汲取力量。现在学习的途径很多，教育信息获取既快捷又方便，所以我幸福地徜徉其中，只要有时间我就收集相关的信息与资料，学习先进的教育教学思想。
三、努力实践，勤于反思。
从教以来，我很幸运地参加了学校的多次课改实验。从1993年的数学《现代数学》实验教材的研究实践，到1999年的语文《韵语识字》教学，数学的《课程数学》实验。在这些试验中我多次外出学习倾听专家的培训，印象最深的是韵语实验校校长姜兆臣的讲座以及课程数学刘兼得培训，使我一生受益。我还多次参与课题实践与研究，2001-2004年我参加我校省级课题《“三语”教学研究与实践》；2002-2006年 参加我校省级课题《在课堂教学中少儿数学基础能力的培养研究》；2007-2010参加进修学校省级课题《学科拓展性实践与研究》；2011-今参加我校省级课题《小学内涵发展的行动与研究》。在专家的引领下，在这些课题的研究中我努力实践着，摸索着，并记录着反思着。几年来我写了许多教学反思与论文。其中保留下来的反思有50多篇。在反思中我的教育教学得到了提高，科研意识也有了提升。2006年她被评为州级科研先进个人。2007年3月《做好家长工作的点滴体会》在吉林省教育学院报发表。2010年5月《关于作文教学的几点思考》在延边教育学院学报上发表。2010年12月《拓展性阅读使学生受益匪浅》在吉林省“十一五”科研优秀成果论文类一等奖。2010年12月撰写的《小学语文拓展性阅读教学研究》在全国教育信息优秀成果评选中获报告类二等奖。2014年2月论文《把工作做到家长前面》在《现代教育信息》杂志第一期发表。2014年3月《随感》在《轻音乐 教育观察》杂志发表。2014年4月《学生考试》在《中学生导报 教育研究》杂志刊登。2014年6月《高效课堂学习心得》在《珲春教育》杂志发表。
四、支教下乡，提升能力
2005年9月我支教下乡到杨泡小学校，我的任务是发挥自己能力，给农村小学带去新理念，新思想，使杨泡小学教学能所个提升。我深感责任的重大，所以竭尽全力，毫不保留地倾其所有。同时我也意识到自己的懂得的知识是那样少，是那么不够用，所以我又开始了更加努力地学习与研究。应该说一年的支教生活使我的教育教学有了更进一步的提高。我不能像以往那样仅仅考虑自己班级的教育教学，我要思考的是怎样使许多教师的教学能力有所提高。2006年9月，因支教工作突出，她被评为州级支教先进个人。
辛勤的耕耘换来丰硕的回报，刘老师多次被评为市优秀教师，优秀中队辅导员，2007年9月被评为州级优秀教师，并在教学上先后先后被评为市语文教学新秀，教学能手。2004年教师节之际她还被全校教师推选为市级优秀教师，2006年她被评为州级科研先进个人，2007年9月被评为州级优秀教师。2009年9月被珲春市人民政府评为优秀教师。2010年执教的《乡下人家》一课被州教育学院评为一等奖。2012年1月被认定为吉林省中小学省级语文骨干教师。
2012工作成绩优异，得到嘉奖。2013年9月课件《秋天的雨》荣获第七届吉林省中小学教师优秀课件大赛一等奖。2014年在全州高效课堂导学案设计大赛中，荣获一等奖。2014年9月荣获市级优秀班主任。
所在单位推荐意见：
刘淑华老师是我们学校的一位普通教师，兼任四年级教研组长，一九九二年参加教育工作。她热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“课改”，使科研活动有序开展，也使她在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。
一、热爱教育科研，提升自我素质
教育科研，在有些教师的心目中觉得很神秘，认为由于环境和条件的制约，搞教育科研是“天方夜潭”，但刘老师却不是这样认为的，她想：开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口，于是，他凭着一颗赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动执著地追求，她认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位——教育科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素质教育为契机，以主体教育为基础，以创新教育为重心，以优化教育为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体性、合作性的现代人。正因为刘老师有了明确的靶向，她就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是外出培训和学习，她都在学校领导面前积极争取，不错过每一次机会。学校请市教科所与市教研室和区教研室专家到校指导教科研工作、学术讲座，她更是积极参加，认真倾听，仔细做好笔记，学校每周四的业务学习，她一丝不苟地学习《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及与教科研有关的内容。正因如此，刘老师的教育科研水平和教学研究能不断提高，她总是坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。
二、潜心教育科研，促进“课改”发展
“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是刘老师牢记的宗旨。在学校她担任学年教研组长，她时刻履行自己的职责，带领全组教师以教研组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。
1、全心投入课题研究。
学校的科研课题，刘老师都主动向学校领导报名参与研究，不甘落后，积极而主动从事科研课题研究，每一个阶段的子课题的研究她都是带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。在学年的教研工作中，她带领学年教师集体备课，认真上课，评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。她坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是。
2、全力投入课改实验。
教师是人类灵魂的工程师，刘老师在教育科研和课改实验工作中不知付出了多少辛勤的汗水，牺牲了多少休息时间，他凭着厚实的科研知识和先进的教学理念，靠着热爱科研的信心与无私奉献的精神，开拓进取，勇于创新，不断打造自己教育科研事业的成就，在平时研究工作中，他踏踏实实履行自己的职责，任劳任怨地研究，从不计较个人得失。在高效课堂的改革与实验中，她带领全组老师积极学习与培训，在高效课堂的实践中认真备课、授课，与教师共同研究“课改”得失，随时发现，随进记录，随时反思，随时小结。她还组织学年教师充分学习科研知识，自由讨论，广泛交流，学习研究经常化、制度化，让每个教师在学习与研究中得到发展，得以提升。老师都这样评价他：刘老师是一位研究大于休息，研究大于索取，研究大于功利的人。
三、坚持科研，取得可喜成绩
教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。刘老师在教育科研中就是一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩。
教育科研任重道远，刘老师坚信，只要自己努力奋斗，坚持不懈，凭着对教育科研事业的热爱和执著的追求，一定能和同行们一起打造教育科研事业新的辉煌。
高效课堂实施以来，且行且思考着。学习着各个学校的具体做法，放手让学生在合作学习中学会知识。欣喜地发现学生的确是有很大的潜能的，许多知识不需要教师讲，学生自己也能学会。但是学生的能力还是有限的，在重难点知识上学生要么讲不清，要么讲不对，这时就需要及时而恰当地介入讲清知识。因为教师担心自己的介入会影响学生的自主学习，独立探究，所以不敢轻易地介入这样的结果就是学生在中男单知识上不能有更好的理解，更好的突破。及时而有效的介入点拨会使学生茅塞顿开，豁然开朗，推动学生更好地学习与探究。
RA数据备份
使用ssh登陆RA数据库10.1.158.11
运行命令：
scp /home/oracle/backup/ra*.dmp oracle@10.209.28.1:/home/oracle/ra.dmp
然后回车；
会提示输入密码，输入oracle回车即可；密码是不显示的，正确后就会上传，显示上传文件大小和速度
CA数据备份：
使用ssh登陆CA数据库10.1.157.11
运行命令：
运行命令：
scp /home/oracle/backup/ca*.dmp oracle@10.209.29.2:/home/oracle/ca.dmp
然后回车；
会提示输入密码，输入oracle回车即可；密码是不显示的，正确后就会上传
KM数据备份
进入一楼机房，进入到玻璃门，桌子上有一台开着的台式机，打开显示器；
使用ssh登陆到KM数据库服务器10.1.156.11
wget下载/home/oracle/backup/km*.dmp;
回到制证室，ssh登陆到灾备KM服务器10.209.30.1；
将文件改名为km.dmp上传到/home/oracle目录下。
Mkdir
mv
出发前说的话
好，朋友们、来宾们！今天××先生大喜的日子，首先我代表各位朋友向新郎表示最忠心的祝贺！同时我也代表新郎及家属向各位朋友们及各级领导表示最热烈的欢迎，谢谢大家！
新郎官今天长大，你成了家，首先感谢爸和妈，快把媳妇娶回家，孝敬父母人人夸，今天是你的新婚大喜，为此父母大人付出了巨大的心血和劳动为了向老人家表示感谢，来新郎官拜见父母，听我口令：一鞠弓，首先感谢爸和妈养育之恩，再鞠弓，祝父母大人身体健康，三鞠弓，祝父母心想事成、万事如意。
新郎官今天就要成家立业了，我想此时此刻有许多心里话要对父母说对不对？好，下面也请父母对孩子说上两句，好，朋友们，我们祝新郎官一路顺风，马到成功，以我们最热烈的掌声欢迎我们最大、最幸福的官——新郎官，娶媳妇了！
哎，我们跟着新朗官来到了大花车之前，我们的迎亲车队已经准备完毕，让我们向那桃花盛开的地方出发。（上车前面告诉新郎别忘放炮）
新娘家发言
好，新郎到新郎到，新郎带来了红包包，问问里面的伴郎要不要，想要红包先开门，两家就是一家人。拿出来红包说，小红包长又长，欢欢喜喜娶新娘，（来，伴郎接红包下面是）一帆风顺，两全齐美，三星高照，四季发财，五谷丰登，六六大顺，里面的小姐受了贿，再不开门就不对，（快开门，开门来）新郎官给新娘子唱一首歌，来打动新娘的心。（开门之后等两分钟再进去，让新郎乱一会）好，朋友们，走遍青山的未老，风影这边更好，漂亮的新娘和伴娘组成一条美丽的风景线，（现在就问新郎）新娘子漂亮不漂亮？漂亮。有手中的玫瑰花漂亮吗？那当然比玫瑰花漂亮啦。来，新郎官手棒玫瑰，单腿下跪，表达爱意，可别说不跪（这时候应该献花，等新娘发话，再起来，然后，在新郎脑门上亲一口，让新娘子跟我学一句话：你可想死我了！）新郎为新娘戴胸花，下面有请伴郎给伴娘戴胸花，（这个时候说话的语气应该转变一下，逗笑的那种），俗话说的好“伴娘伴郎，保驾护航，今天实习，明天上岗”，来，让摄影师给新人一个特写，朋友们，大家说今天的新娘子漂亮吗？请大家用最响亮的声音告诉我：新娘好不好？（大家说，好）新娘好，请大嫂，有请上头的大嫂，一梳金，二梳银，三梳美丽俏家人，红鸡蛋滚滚面，运气跟着喜气转，红鸡蛋红似花，发吧娘家，发婆家，喜串子，绕三绕，明天生个胖儿子。下面有请大嫂休息一下（花生香，红枣甜，夫妻恩爱把心连），来，新郎官，先摸一摸新娘的脚，感觉好不好？穿鞋了吗？（没有）那么朋友们，请帮新郎官找鞋，如果说鞋找不到，把伴娘的鞋脱了，让新娘穿（好，找到了），新鞋新鞋，新婚和谐。有请我们的新郎官帮新娘子把新鞋穿上（以前有没有帮新娘子穿过鞋？新郎官回答说：当然没有），先穿左，后穿右，幸福伴在你左右，左手穿，右手提，穿新鞋别差急，穿上新鞋，走新路，跟着丈夫迈大步，这样的生活大家说酷不酷？新郎官把新娘从床上抱下来转一圈，证明婚姻圆满成功！
拜岳父、岳母
有请新娘的父母，新郎官的岳父、岳母上前就坐，你们是最有成就感的父母，新郎感谢你们二老，把掌上明珠交给新郎官保管，谢谢你们对他的信任，他不会辜负你们希望，他可能这辈子也无法使你们的女儿成为世界上最富有的女人，但他会用生命保证让她会成为世上最幸福的妻子，（转1
变语气）从此时此刻开始，一句深情的爸妈叫了之后，你的肩上多了一份责任，多了一份义务，孝顺老人，事无大小，从今天开始，二老可以放心了，女儿找了一个好丈夫，也嫁了一个好人家，请一对新人，向父母三鞠弓：一鞠弓，感谢爸爸、感谢妈；再鞠弓，没事记着常回家，三鞠弓，缺啥少啥回家拿；（一鞠弓祝二老永远身体健康，再鞠弓祝二老永远快乐，三鞠弓记得常回家看看）；（开始改口）新郎叫爸妈，问父母叫得的甜不甜？（甜），叫得甜，快给钱，叫声妈，就有钱花，恩恩爱爱是一家，希望你关心体贴照顾她，早日生个胖娃娃（来，父母一起合个影）,全家整齐排成队，各各心里都陶醉，新人喜欢爹和娘，幸福美满和吉祥。
做 典 礼
各位朋友，各们来宾，大家好！阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，迎来了一对情侣，××先生和××小姐幸福的结合，首先请允许我代表一对新人以及他们的父母对各位的光临，表示最热烈的欢迎和最忠心的感谢，我叫冉自力，是晨光影楼的一名司仪，受老东家的委托，非常荣幸的担任婚礼主持人，那么我也希望大家能和我一起把婚礼营造一个欢乐喜气的气氛来，能够得到大家的支持，再次谢谢朋友们，非常感谢！
今天是阳历××年××月××日，阴历是××年××月××日，具善观天相权威人士说：在此时此刻是结为百年好合的良辰吉日，下面有请我们的音响师，奏响这庄重的婚礼音乐。典礼开始，鸣炮奏乐。红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，沐浴在爱的阳光下，手拉着手，心贴着心，一对新人站在我们面前，从此你们开始了人生新的里程，你们到达了幸福的彼岸，朋友们，来宾们，让我们为他们喝彩，让我们的掌声再热烈一些（新人上台之后，先面向红喜字），先拜天地，三鞠弓，听我口令，一鞠弓，祝我们的祖国繁荣昌盛，二鞠弓
，三鞠弓
。
朋友们我们都知道，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，有请我们新人的父母上台，今天你们走进了神圣的婚礼殿堂，首先感谢的就是爹和妈，对不对？好，听我口令，新人面向父母，一鞠弓，感谢父母养育之恩，再鞠弓，孝敬父母莫忘记，三鞠弓，祝父母长寿乐百年，问新娘以前到他们家叫什么？现在改口叫爸妈，问父母，媳妇叫得甜不甜（甜），快拿钱，媳妇叫得亲不亲？（亲）拿现金，妈妈给了一万零一块，说明万里挑一。爸爸给了九千九百九十九，祝你们恩爱天长地久，拿了红包心情好，以后还要孝敬老，看今天儿子成家了，做父母的也放心了，今天高兴不高兴？（高兴）来，高兴给大家跳个舞，问母亲，今天高兴吗？（高兴）来，高兴给大家唱个歌，有句话说的好，公、检、法、司加银行，哪行也没这行强，叫声妈就有钱花，恩恩爱爱是一家，希望你关心体贴照顾她。（下面有请受头的人上来受头）请新娘子上前一步走，抬头看新娘，天生丽质，窈窕淑女，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴一点点，赛西施，胜貂婵，小伙看了都眼馋，看新娘，人美心眼好，可真是天上难寻，地上难找，就像仙女下了凡，总而言之，新娘子是青春又亮丽，越看越像章子怡，好朋友们，来宾们，看罢新娘，看新郎，穿西装打领带，看新郎真气派，英俊潇洒真可爱，看看眉再看看眼，看看这个头，再看看脸，是白里透着红，越看越像黄飞鸿。来，新郎官，拿一个黄飞鸿的招牌动作。好，新娘子、新郎官请面对面站好，请问××先生，你愿意娶你身边这位小姐为妻吗？（愿意）无论是贫穷与富有，疾病与健康，你都会用你的生命去保护她吗？请问××小姐，你愿意嫁你身边的这位先生为丈夫吗？（愿意）无论是贫穷与富有，疾病与健康，你都会用你的生命去保护他吗？好，下面有请新郎与新娘交换信物，来新郎官请伸出你的左手，新娘子请伸出你的右手，让2
我们大家来感受一下他们的幸福，（这个游戏看情况做不做），朋友们，来宾们，小两口办婚礼惊动了天、惊动了地、惊动了朋友和邻居，送来了红包和人民币，这里有男朋友、女朋友、大朋友、小朋友、老朋友、新朋友、远朋友、近朋友，这些都是我们的好朋友，新人为了表示感谢，现在向来宾朋友们三鞠弓，看哪边的掌声最热烈，就先从哪边开始，来，听我口令，一鞠弓，祝所有老年朋友们身体健康、万事如意、福如东海、寿比南山；再鞠弓，祝所有中年朋友们事业有成、多多发财；三鞠弓，祝所有年轻朋友们都能找到如意伴侣。朋友们、来宾们，结婚要对拜，从此更恩爱，对拜要碰头，将来吃喝都不愁，碰头必须有声响，将来儿女能当懂事长，夫妻对拜，一鞠弓，恩恩爱爱，再鞠弓，永结同心，夫妻对拜，三鞠弓，早得贵子。朋友们、来宾们，让我们以最热烈的掌声祝福他们，好，朋友们、来宾们，典礼仪式到此结束，入洞房。
开 席 词
好，朋友们、来宾们，有句老话说得好：吃吃吃，吃遍天下美食，不要浪费；喝喝喝，喝遍天下美酒，不要喝醉，应了赵本山先生一句名言：吃好喝好，喝好吃好。十人为一桌，请大家自由组合。
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