事件的背后究竟给予我们何种启示？
酒，自古以来在我们的生活中扮演了极其重要的角色，浓郁的酒文化也是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。古代人喜欢嗜酒，现代人更崇尚喝酒。有事没事，朋友聚会，唠唠家常，沟通感情，饭桌边，酒席上少不了酒瓶的身影，感情因为酒的存在而拉近，气氛更因酒的存在而调和。我们说，适量饮酒对人的`身体健康有着积极的意义，但凡事总讲求一个“度”，超过一定限度，好事也总能办坏，“过犹不及”说的就是这个道理。
从饮酒这个问题上就能显现出中国人安全意识的不强，国民素质的不高。在西方，人们饮酒之后会自觉地选择打的或乘公车回家，绝对不会选择自行驾车，这不仅是对自己生命的负责，更是对别人生命的尊重。而我们国人，往往对自己的能力过于自信，“没什么大不了的，看我的”种种逞能表现的背后就往往会酿成大祸甚至悲剧！！在此，我们呼吁，不要痴迷觥筹交错，以正确的态度对待饮酒，善待人生。
闪亮的名字最美大学生颁奖典礼上，我看到了这么多优秀的人，深深地被他们所感动，也明白了什么是美，什么是坚强。
谁说聋哑人不能跳舞？来自郑州师范的聋哑舞蹈者用自己的行动为我们讲述了不甘平凡、坚韧。即使他们听不见，但是他们的舞蹈不比任何舞团差，这样成功的背后，也是无数的汗水才换来的。
什么是美？美就是为了理想不断地奋斗，即使伤痛，即使辛劳，也不愿停下脚步，持之以恒的向上拼搏。
天赋是努力和不服输，自已的默默付出总会得到收获，我们要有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强毅力和不向命运屈服的那股劲，再加之自已的努力，定会实现自己的人生价值。
他们的事迹感动人心，也让我明白了为什么他们的名字最闪亮，因为他们就是我们的榜样，因为他们做到了我们始终没有做到的事情。当代大学生应该向他们学习，以一种奋发向上的精神去拼搏，在这个过程中，也许会遭遇挫折，失败。但正如邓亚萍所说的：当你把挑战看成一种习惯的话，你将无所畏惧。我们应该向着自己的梦想不断攀岩，持之以恒，继而实现自己的梦想。
看完闪亮的名字最美大学生颁奖典礼之后，我得感触颇深，往后我要更加努力的向他们学习，以最顽强的毅力面对挫折，完成我的理想，做最美大学生。
20xx年暑假，有幸观看了王崧舟老师在《百家讲坛》中讲的《爱上语文》系列讲座，内心触动很大，收获也很多。
王崧舟老师在《爱上语文》中说“我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”语文是众多学科中充满艺术性的学科，王崧舟老师就真正把语文课堂打造成了诗意的、充满艺术感染力的课堂。
前段时间，读熊芳芳老师的《生命语文》，熊芳芳老师说“语文是浪漫的，唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文老师才可能影响一批懂得享受语文，享受生活得学生。”在众多名师面前，语文都是诗意的语文，语文又是充满艺术的语文。
王老师课堂上放开学生的思维，不压抑，不控制，让学生课堂上设身处地用自己的生活和生命去体验。柳宗元和王安石的诗歌改写体验让学生课堂上放飞自己的思维，是充满艺术性的学习。“人即是课，课即是人”显然就是王崧舟老师的课堂境界。很可惜我还没有足够的文化底蕴来学习他的诗意语言，艺术课堂。但我如果在以后的教学中用王老师倡导的诗意语文新境界所包含的举象、造境、入情、会意、求气、寻根等等因素，有意识地在语文课堂中渗入，可能算不上诗意语文和艺术课堂，但也许能改善我们的学习效果，使自己的课堂更像是开放的语文课，让今人和古人心灵碰撞出火花。
传统常认为语文课堂只要把语文学科知识教给他们，只要学生会考试、能考好就可以了，这样的话，语文课堂的诗意美和艺术感就荡然无存了。王老师课堂“诗无达诂，多元有界”“以诗解诗”，放飞学生思维，发挥良好想象，借助充满丰富思想感情的意象真正理解了诗人真实的感情。学生在语文课堂上，确实需要学习知识，如果还能让学生在课堂上感受传统文化的魅力、诗情画意，拥有了强烈的艺术鉴赏能力，那是何等的快乐，何等的幸福！
作为语文老师，需要不断加强诗歌素养的修炼，把语文教学生活化、诗意化、艺术化，让学生自由化，那样的话，语文课堂就变得有血有肉了，有诗意化和艺术感了。
虽然我知道自己营造不了王老师那读“厚”和读“薄”的诗意语文和艺术课堂，但通过自己不断加强自身修为，不断钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。以后再自己语文教学中只有不断学习，努力去汲取王老师形成诗意课堂的因素，以此来促进自己语文教学的成长。
诗意语文、艺术课堂是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色的本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文；一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的浪漫流布其间、充盈内外。
在今后的教学路上，我愿意沿着王老师的足迹不断前行，以形成自己诗意和艺术的语文课堂，成就自己精彩的教育人生。
时间冉冉，转眼间大学的榜首学期仓促而过，留下的是最完美最宝贵的回想。常言道：“君子有所为，有所不为”。无论做任何作业都要三思而后行，瞻前顾后，只要这样，方能有所收获，进而才干提升本身本质，不然便会“竹篮打水—一场空”，徒劳无功。
平心而论，进入大学我学到了很多的东西，有幸参与学生会，更使我有时机触摸更多的人和事，令我受益匪浅！回过头来看看自己走过的路，汗水和欢欣并存，成功与失利同在。也许是这个学期过得太快了，而自己想做而又来不及做的作业真的太多太多，并且曾经做过的作业也并不是做得很好，此时此时想写一写总结难免会觉得自己的笔头有点苦涩。然而，不管自己怎么没有勇气应对，曩昔的不能改动，总结终究仍是要写的，由于只要总结了曩昔，才干更好的提高自己，才干以此为镜更好地认识自己，完善自我，并辅导以后的作业。
在学生会里作业可以让一个人增长不少常识，不管是在学习方面仍是在作业方面亦或是其他方面……在学生会，我学会了怎么待人处事，懂得了一个团队联合协作的力气是多么的强壮，明白了努力仔细的做好每一件事是多么地高兴，领会到为教师同学们效劳是多么地快乐……在学生会这个我们庭里面，我觉得自己就像沙漠里微乎其微的沙粒，但沙漠就是这样的很多颗微乎其微的沙粒堆积而成的，虽然我的力气是微弱的，但咱们学院的中坚力气——学生会，就是由许多这样的微弱力气组成的，咱们不可以忽视其中任何一丝小小的力气。“联合就是力气”说的就是这个道理。
用心做事才干把事做对，仔细做事才干把事做好。
学习部的作业很繁琐、也很重要，稍不留神便很简单出乱子，所以要用心做事。用心便是要有责任心、有耐性，二者缺一不可。上大学以来，尤其是参与学生会学习部以后，我最大的收获就是懂得做人要有责任心。曩昔的我总是喜欢抱着“事不关己高高挂起”的心态处事待人，总以为自己是世外桃源之人，外面的作业与自己毫无关系。此时回想起来，那时候的我真的很单纯、很愚蠢。此时我最后明白做人就应有所担当，若不然人就会很轻浮，整天会感到无所是事。其实当一个人有责任感时，不管他在什么时候做什么事，也有必要会定下心来，耐性地把作业做好。所以我觉得有责任心至关重要，也只要用心才干把作业做对。
认仔细真地做作业做好，把任务完成得妥妥当当。高中时候，我曾是很松懈的，不懂得纪律的重要性，也不懂得处理人际关系，更不懂得组织作业。都说在大学要想训练自己，有必要要多参与活动。我想，跟着师兄师姐们一齐干作业，让我从对学生会作业的异想天开到踏踏实实，一步一个脚印，尽自己最大努力，把作业做得尽善尽美。从一次又一次活动中我感触到，做好，需求的绝不仅仅仅是激情和刻苦，还要用自己的大脑和心。用脑想每一个细节，细节决定成败；仔细领会被效劳对象的心思和感触，思其所思才干做得让其满足，正如咱们学生会的主旨所说的“你满足，我成功”。
我相信学习部是一个真实干实事的部分，真实训练人的部分。我相信，我能把我感动的一瞬又一瞬记在心中，为学习部效劳，为咱们学院热爱学习的同学们效劳；我相信，有咱们，学习部会有更出色的作业，更精彩的活动，赢得我们更满足的微笑。
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