(二)关心，爱护学生，注意工作方法。学生干部应满腔热忱地关心，爱护，帮助同学。要待人宽厚，尽力为同学们排忧解难，在工作中要注意发扬民主，坚持做好耐心细致的思想工作，讲究工作方法，切勿简单粗暴。
(三)以身作则，严于律己，坚持真理，修正错误。学生干部时时处处严于要求自己，并虚心向同学学习，同时以身作则，在各方面起表率作用，做同学的榜样，坚持对的，改正错的.这样的学生干部才会在同学中有感召力。
(四)坚持原则，灵活机动。坚持原则是指学生在大是大非中必须坚持则，勇于同一切不良行为做斗争，对错误的东西决不妥协，决不让步，决不能任其泛滥。坚持原则和密切同学关系是不矛盾的，因为学生干部所坚持的原则要与学生利益相一致，要从根本上代表广大同学的利益，因而坚持原则不仅不会与广大同学的关系疏远，反而会密切与同学间的关系。在实际工作中有的同学们也许会对学生干部的工作产生误解。对此，我们要加以认真分析，一旦证明我们是对的，就要坚持到底，最终会得到大家的谅解，赢得广大同学的信任。相反，如果我们的学生干部不能坚持原则，而搞无原则的一团和气，搞所谓的哥们义气，在一些人中拉拉扯扯，势必引起多数人的反感，最终会在广大同学中间威信扫地，失去与广大同学的良好关系。另一方面，坚持原则不是不讲究工作的灵活性.坚持原则不是板着面孔，简单生硬。前面说过，坚持原则是在大是大非面前，也就是说对待和处理一般性问题时，在坚持原则和不违反原则的情况下可以灵活，作变通处理，在小事上不死板，不“叫真”。
学生干部要作学生的知心朋友，归纳起来，我认为就是要做到三个“代”，即做学生的优秀代表，做学生的带头人，做学生的代言人。
对于团校学习的思考，正如团校老师所言，学校的活动量多但质量不高;活动花样多，但缺乏更多的精品活动，这正是我们学生干部所应该注意的，我们目前水平还不够，因此我们不能盲目地追求数量，同时应该注重质的飞跃。这让我想到了读高中时候，学习好的往往不是高中所在镇上的孩子，而是周边农村的孩子，当然出身相对贫困的农村孩子所做的努力是毋庸置疑的，但我们也应看到的是数量上的巨大差异。同样的道理，现在办活动应该大力提倡数量上的增长，只有这样才能有精品脱颖而出!地球科学学院有着良好的师资力量和学习科研环境，这是我们所应值得骄傲的。但如何更好的利用这些资源，将我们学生活动作成品牌或者精品这是我们所要努力的目标。通过分团校的学习和认真的思考，我总结出以下三点：
1.注重活动的各个环节以及细节，细节决定成败，往往我们的工作就是在细节中出错。例如，最近的地理综艺大观，承办方模仿金苹果的模式是比较有新意、比较有趣的做法，但是没有想到在第一环节会出现40个人只剩下一个人(预计剩8个人)的情况，现场气氛弄得顿时不是很好。想想如果我们能够认真的思考活动是的诸多细节问题，那我们的活动将会做的更加完美。
2.注意宣传工作，宣传是活动的“外装”，做更好的宣传是活动成功的秘诀，再好的活动如果没人了解，这活动也只能说是不成功的。
3.注重团结同学，学生工作不是一两个人所能完成的，处理好各层关系，与同学们和睦相处，才能使得自己的工作更加顺利的开展，毕竟在我们将成为未来社会中的一员。团结协作才会完成好工作。
总之，这次团校的学习让我受益匪浅，相信在今后的学习生活中我会作得更好!
作为基层团组织中的团员干部，我们更要发挥自己的个性，胆量以及聪明才智，懂得以企业文化相融于团组织事务中，而“活力在基层”活动，是推动团组织活动影响力的一项竞赛，能够体现出学生的活力，具有新颖性，是增强基层团组织活力的新途径。
学习中，他为我们作的报告是以“高校共青团组织与宣传工作的内容与开展途径”为主题的。在进入主题前，陈书记提出了三个问题，分别为“高校共青团是做什么的?”“关于高校共青团的组织工作的方面”“高校共青团的宣传工作内容、体系是什么?”从而让我们对要学习的东西有了大概的认识。他提出第一部分“高校共青团工作的任务和体系”，接着引出共青团工作的基本途径：一、开展团的活动。思想教育活动、学习成长活动、校园文化活动、社会实践活动、维护权益活动。二、做好团的宣传工作。要运用各种方式对团员青年开展思想教育，努力营造良好的舆论与行动导向。宣传党的路线、方针、政策、宣传马列主义、宣传毛泽东思想、宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想、宣传团的方针、任务与要求、宣传团中先进人物。三、过好团的组织生活。要做到“三会一课”。四、加强团的管理。团员管理、团的奖惩以及基层组织的建设。第二部分是关于“高校共青团组织工作”方面，最后一部分则讲了“高校共青团的宣传工作”。还记得，为提高学生综合素质提供全方位的服务，从而有效地实现学生综合素质的全面拓展，大力开发青年人力资源。在团校培训过程中，也开展了素质拓展训练，定向越野活动让我们这些学员们能够实践、经历自己努力的过程。让我们明白素质拓展训练的意义，给我们留下了很美好、深刻的记忆，理论实践的结合，更能让我们学到东西，收获更多。开展素质拓展训练活动，是团校培训中的一大创新、亮点，能促使我们发现自己的潜力，思维能力的创造性，利于成长，得以全面发展。作为学员，我很感激能有机会参加团校培训，也很开心能认识那么多人，学到那么多东西，提升自己的能力，让自己得到锻炼。人生从某种意义上来说也是一种定向活动，但不同的人的一生没有人能够给你一张具有目标的地图。其实人们时时刻刻都站在人生的岔道上，手里拿着我们的人生地图，寻找属于我们人生中的目标，然后从图中选择最适合我们的自己的路线。在这人生的定向越野上，我们时刻清醒地知道我们在哪里，除此之外，我们还要清楚地知道我们人生的目标在哪里。假如不知道自己在哪里，我们会在人生的岔道上徘徊，止步不前;假如不知道人生的宝藏在哪里，我们就会迷茫、失落;假如我们不知道怎么去找人生的宝藏，我们会不断的走错路;假如没有充沛的体力，我们也不能奔向人生的藏宝地。也许，半路之上，我们就气喘吁吁，没有力气。但是我们还是一直坚持着，因为我们坚信坚持就是胜利，只有我们坚持到最后一刻了我们才能向我们人生的最高的目标进发。
定向越野有三点是比较考验人。第一是团队的合作能力，因为这项活动自己一个人完成是很难完成的，只有团队的合作能做好了也就能使我们的任务更早完成;第二是队员的悟性，同学们每到一处都要打卡，但是打卡处并没有专人看护，就是中间没人可以提示你，最终的决定权还是在自己手上。队员们能不能准确打卡直接关系到比赛的成败了，因为最终的成绩还是看我们的准确率的;第三是参赛者的毅力，虽然今天不是很热，但是，要是要早点完成任务的话就要用跑的，那么这样就足够我们汗流浃背了。但是，目标的达成是不能马虎的，我们必须牺牲这一点点的汗水去更早地找到我们的宝藏。
作为当代大学生要适时掌握信息，定向越野，定向人生。上大学以后，最荣幸的事就是能够进入这次的团校培训，在这里我真正学到一些东西(课堂上学不到的)，也就告诉我本次的活动意义就是定向人生，无畏越野。 定向越野不仅是体力方面的竞争，而且也是智力和技巧方面的竞争。奔跑的速度靠体力，奔跑的方向、路线的选择的正确与否要靠实图和用图能力、靠智能。本来这次我也担心自己能不能有限时间内找完所有的点,同时有害怕自己的体力不足。但是，我坚持下来了，从中也体味了其中的乐趣与道理。
人要明确生活的目标。没有明确的目标、从众、随大流心理是现代年大学生也就是青年的通病。因此，当我们开始自己的追求之前，一定要想想自己，我的最终目的地在哪里?要给自己充分的时间探索。不要急急忙忙上路。更不要在还没有找到属于自己的道路的时候跑得快，因为我们很可能已偏离自己本来的方向，而且到最后，因为已经跑了很远，很难回头了。
作为班干部承受并不是一味的妥协或躲避。所谓“大肚能容容天下可容之事”，任何有损班级利益和同学关系的事情，是绝对不能够容忍的。因为你是一个班长，在班级内部你是领导者，在班级外面你代表的就是一个班级，就是身后几十个同学的形象和利益，有些事情你可以以自己的名义容忍，但是你不能代表他们去承受什么，他们也不需要你去代表。荣誉面前班干部和班集体是分不开的，是共享的，但责任和惩罚面前班干部和集体是要楚河汉界清清楚楚的，因为责任和惩罚是总得有人去担当和接受的，作为班级的领导者，你“当仁不让”啊!
班干部是一种责任，同时也是一种荣耀。责任在于先班级之忧而忧，后班级之乐而乐的胸怀，而荣耀在于在外人面前你不是你，而是一个集体，你是班级里唯一一个可以代表这个集体的人，不管是责任还是光荣，你都是这个集体的商标，任何损坏你的行为都是对这个集体的无视和践踏，同时你的任何对损坏自己利益的行为作斗争的做法都是维护班级利益的伟大之举，这是作为班干部所能体会到的最真实的荣耀。
别人都说班干部是众多同学中出类拔萃的精英，其实不然，或许说是定论过早了。起初的班干部和他人无异，但是随着班级工作的开展和班级建设的实施，他们经历了其他人没有机会经历的事情，同时也忍受了普通同学无法想象的经历。就是这些难得的经历和难熬的忍受，使得他们变得成熟、坚强和理智，变得具有超乎常人的忍耐力和爆发力。纵然是一把散沙，在经历了超乎想象的压力之后也会变成坚硬的石头，更何况是主宰世界的人类呢?所以，与其说班干部是出类拔萃的精英，倒不如说是他们拥有了成为出类拔萃的精英的机会。作为班干部，我们也要好好利用这次机会，即使最后不能够把自己从一盘散沙锻造成一块坚硬的石头，就是最终变成一块板砖呢，起码超越了曾经的懒散，凝聚了自身的力量，这也是一种收获。
当我写这篇心得的时候，我的心里很是激动。我为我自己有机会参加这次团课而感到庆幸。庆幸的是通过这些次团课我学到也了解了很多东西，尤其是关于学院建设，大学的文化;关于大学生的日常行为;关于班团干部的工作等等。学到很多有用的东西。
在这次学习的过程中间。敬枫蓉教授首先给我们授课。她主要围绕着迎接教学工作水平评估来讲。给学风进行了定义，学风要从内而外的对学风进行阐释，其本质就是相对一致的思想想法。在学院建设中间学风建设是永恒发展的主题，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的核心。这也是学院的宝贵财富，是关系着学生今天和未来。但是在这个建设中间还存在很多问题。部分学生缺乏明确的学习目的，学习动机乏力，学习态度不端正，学习精力投入不足。还有的就是部分学生学习松懈，作风疲沓。
针对这个情况，针对老师所讲的，我也在反省和检验自己的行为，生活作风方面的东西。就我身边的人和事来说，学风总体来说比较好。从图书馆以及我们寝室的同学来说，是这样的。我们寝室总共4个同学，也拥有电脑，但是我发觉大多数的时候，他们都有事情可做，而不是一味的玩游戏，聊天听歌什么的。电脑，这个被很多家长所担忧的双刃剑，在我们寝室中间发挥着积极的作用。通过电脑，我们在工作上面，比如我们同寝室同学是学生会宣传部的，以此他的工作联系更加方便，还有就是我们专业进行网页设计，处理文档材料，网上搜索有用的资料，还有就是我们的自主学习中心。原来我还担心我的英语听力课太少了，现在就有现成的听力资料库，随时都可以去听。非常的方便省事。所以综合起来说，学风在我身边，以及我的身上我自信能做到教授所讲授的东西。
作为团校的团课，其核心内容就是提高班团干部的素质，让他们能够带动班级，为学校的管理，建设作出贡献。在大学，班级没有班主任，只有辅导员，但是辅导员不能取代班主任的作用。所以一个良好的班团委是建设一个优秀班集体的必要条件。所以在这次团课的授课过程中间，我们的到了来自学生处一个老师的教育。
在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员,在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。
中国共青团是共产党的后备军，二者是相互关联不可分割的。开展增强共青团员意识主题教育，是从源头上切实加强党的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行动。我在此次对全团有重大意义的教育活动中也受益匪浅。
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