海底两万里初中生600字读后感(共19篇)(海底两万里初中读书笔记

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篇1:初中生《海底两万里》读后感600字

初中生《海底两万里》读后感600字

初三六班闫佳慧

神秘的海底世界一直都是吸引着人类去探索的地方。海底究竟有些什么呢?让儒勒?凡尔纳的《海底两万里》来揭秘吧!《海底两万里》是一本科幻著作,是凡尔纳三部曲的第二部,这也是我最喜欢的一本书。

《海底两万里》讲述了由于海面上“怪兽”出没,频频袭击各国游轮,阿龙纳斯教授和他的助手一起去查看,遇到捕鲸手尼德?兰,结果乘船遭遇海难,三人被鹦鹉螺号解救后一起随同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣,给人留下深刻印象。

在作者笔下,《海底两万里》的每个人物都有着鲜明的.性格,他们都能舍己为人,绝不自私自利。阿龙纳斯乐观向上的精神,尼摩艇长的勇气和他见到朋友遇难时奋不顾身去营救的精神都是值得我们学习的。

在这本书中,我最喜欢康塞尔。他是阿罗纳克斯教授的助手,是一个老实忠诚,不可多得的人。书中康塞尔曾说过这样一句话:“如果我不用呼吸该多好,这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是指阿龙纳斯教授。这就是康塞尔,他对自己的主人永远忠诚、信服。

我喜欢阅读《海底两万里》,书中将那个深蓝的国度描绘的栩栩如生,那是一个无忧无虑与世无争的地方,那里有各种各样的天然海藻植被、鱼类、数不清的珊瑚丛和丰富的矿产。这本书在叙述探险故事的同时还警醒人们爱护海洋生物,还要防止科学文明被坏人利用。这让我明白了海洋是需要靠大家的力量去保护的。

书中的故事也让我懂得团队精神很重要,还告诉我遇到困难要有面对的勇气和决心。

《海底两万里》中,我们要学习英勇果敢,善良仁爱,善于探险的精神。现在的我更要好好学习,掌握科学知识,将来在应对困境时能够像阿罗纳克斯那样乐观向上,像尼摩艇长那样勇敢无畏。

点评:

这篇名著读后感思路清晰,行文流畅,结构紧凑,详略得当,文章语句通顺贴切。

文章作者在简单概述了《海底两万里》的故事情节后,主要侧重于评价人物形象,作者选择自己最喜欢的人物形象康塞尔做具体评析。作者接着写了喜欢《海底两万里》的第二个理由:喜欢那里不被破坏的天然植被,喜欢那里的无忧无虑、与世无争,于是作者发出警示――海洋需要靠大家的力量去保护。

作者还从《海底两万里》中懂得了团队合作很重要,明白了遇到困难要有面对的勇气和决心。

篇2:海底两万里初中生读后感

读完《海底两万里》,心中的浪潮久久不能平复,文中鲜活的人物形象以及跌宕起伏的情节,都给我留下了深刻的印象。

《海底两万里》以阿龙纳斯教授的视角介绍了1866年离奇的海上遭遇,当时人们普遍猜测那是海怪捣的乱,可不久之后,阿龙纳斯教授发现海怪其实是一艘名为诺第留斯号的潜艇,但却被软禁在潜艇当中,最终与尼德·兰和康塞尔共同努力,逃出了潜艇。

故事中的阿龙纳斯教授是一位十分博学的人,深受人们敬仰,在追逐“海怪”的时候,“林肯号“邀请他代表法国参加此次追捕行动;与阿龙纳斯教授一起落水并进入潜艇的仆人康塞尔对他十分忠诚,当阿龙纳斯教授掉入水中之时,能不顾个人生命之安危去营救他的主人;尼德·兰——这位强壮的捕鲸手,性情暴躁,极力渴望自由,每时每刻都在想着如何逃走,他忍受不了在潜艇中的生活;尼摩——诺第留斯号潜艇的艇长,是一位追逐正义、无所畏惧、沉着冷静的复仇者,他的身世与他的性格像谜一样让人难以捉摸。他与他的船员,从不依靠陆地上的人们,他们吃的从海里来,睡的从海里来,喝的从海水中过滤,似乎与陆地上的人们断绝了来往,可事实并不如此,他们在海底打捞来的无数金银财宝,全送到陆地上支持正义的斗争,他们是无私的奉献者。

文中最吸引我的地方就是诺第留斯号在南极遇险。尼摩艇长成为第一个登上南极的人之后,返回途中,被压在了冰山下面,费了好大劲挣脱后,却又被夹在了两座冰山之间,艇中的氧气仅能维持2天,在这生死攸关的时候,尼摩船长以他的聪明才智、沉着冷静带领大家离开了危险。作者在写这一段时,构思巧妙,情节惊险,细节刻画极其到位,引人入胜,让人欲罢不能。

全文如行云流水,作者在跌宕起伏的情节中不时插入一些科普知识,再加上性格鲜活的人物,巧妙的构思,到位的细节描写,让人读此书时酣畅淋漓,直呼过瘾。

同时,这本书也给了我们一些启示:

1、正义行为总会有人支持,非正义行为总有一天会得到报复

2、没有做不到,只有想不到;

3、只要坚持不懈,肯定会到达成功的彼岸。

让我们翻开《海里两万里》,一同去探寻诺第留斯号的秘密吧!

篇3:初中生《海底两万里》读后感

只有汹涌的大海才能使我释怀;只有奔腾的浪花才能让我动心;我想,我是属于海的。我才是大海温柔乖巧的女儿,重峦叠嶂的高峰已不能阻隔我的思念;荒蛮无边的草原也不能淡薄我的情感;我所有的骄傲,都来自于一场惊心动魄的两万里。

闯进一道门,不慎掉落在探险者阿龙纳斯乘坐的鹦鹉螺号潜水艇中。

我拿出绿珊瑚渲染飞走的暗礁。我怀着澎湃来到这时,刹时陷入一种恐惧中:在海里,有一种海怪,他经常袭击没人们的船。阿龙纳斯接受了邀请并参加捕获行动,在捕获过程当中却不幸与其仆人康塞尔掉入水中,却不测游到了这只怪物的脊背上。流水蓬蓬,激扬了惊与恐的交响,迸发出灵魂的韵律。

我拿出红珊瑚融入赞成和反对。鹦鹉螺号在海上与斯戈蒂亚号相撞后,在社会上掀起了轩然大波,人们纷纷猜测其来历和身份。抛不完议论口舌抛红豆,溅不完海浪海水满话楼。是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的海底纺出洁白的梦想?哲人对着大海微笑:“是精神。”孩童拍打着浪花:“是海底生物。”船长会说:“什么都不是,只是一个旅程。”

我拿出蓝珊瑚参与随您先生的便。我拖着疲倦的`身躯,看阿龙纳斯毫不犹豫就接受了美国政府的邀请。因为现在什么也不能阻止他。他忘记了一切,忘记了疲倦、朋友、珍藏。流逝的精力像一片片凋零的枯叶与花瓣,纷纷飘来的是政府的邀请与任务。大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;人生如果失去了忘我的过程,也就失去了意义。

尼摩船长引导着我,在托雷斯海峡小艇搁浅,在南极被冰层夹住缺氧,遭遇可怕的迈尔大旋流卷入旋窝,但航行没有止步,希望的太阳着照耀我们,同与我们一点点埋没黑暗的角落,赐予我彩色珊瑚。

我与他们一起周游了太平洋,印度洋,红海,地中海,大西洋以及南极北冰洋,遇见了许许多多罕见海底动植物,还有海底洞穴,暗道等。旅程是冬天的冰雪点缀了大海,也成长了自己;知识是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我。这次旅程,我一个在跟从中升级的多彩珊瑚;尼摩船长一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士;阿龙纳斯教授一个博古通今的生物学家……没有做不到的,只有想不到的。

我所有的知识,都来自于一场丰富多彩的两万里。高峰入云的群山已不能阻隔我的思念;清流见底的湖泊也不能冲淡我的情感;不只是我,探险者们是大海无私勇敢的将士。我想,我们是属于海的。只有神秘的大海才能使我们释怀;只有未知的生物才能让我们动心;海底两万里是我们的见证。

篇4:关于初中生海底两万里读后感

浩瀚的海底世界如同一个巨大的魔盒,里面装满了许多未知的神秘,犹如“地球上的太空!”。深海世界,里面有许多海洋生物。19世纪法国伟大的科幻作家儒勒?凡尔纳以其独特的想象、动人的文笔向我们展现了一个奇妙的海底世界。以此激发了我们热爱科学、热爱探险的激情,还培养了我们丰富的想象力和勇敢乐观的探索精神。

这本书主要讲述了主人公尼摩艇长据说是印度王子,在印度被英国征服、沦为殖民地后,他的妻子和孩子死于敌人之手,从此尼摩内心充满了仇恨,他仇视侵略者,仇恨为了追求利益的野蛮扩张行为。为此,尼摩花巨资打造了一艘潜艇——“鹦鹉螺”号,他搜集海底的金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争,并击灭敌舰,在海上过着自由的生活。在短短的10个月中,他们一起畅游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋,遇见了许多罕见的海底植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等。让我学习到大量的科学文化知识和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类和采集、潜水艇的构造……现在这些东西已变成现实,我佩服儒勒?凡尔纳的想象力,竟然能在19世纪预测未来,把科学与故事结合,打造了一个奇特的海底世界。

主人公尼摩是一个谜一样的人物。他性格阴郁,却又知识渊博。生性冷酷,但又非常善良。他看到朋友死去会无声落泪,他会把在海底找到金银财宝送给穷苦的人,他会把整口袋的珍珠送给采珠人……尼摩艇长对人类根深帝固的不信任。在南极缺氧的时候,只有潜水服上的储蓄罐里有一丝空气,作为船上的领袖,尼摩没有多吸一丝空气,而是遵守时间和船员们轮流吸氧,一起争取生还的机会。尼摩这种作为领袖以身作则的精神震撼了许多人,也感动到了我。阿龙纳斯是一个法国著名的生物学家,他是一个知识渊博、心思细密、热爱科学、勇于探索的人。书中的捕鲸大王——尼德?兰是一个体格健壮的人。康赛尔是阿龙纳斯的仆人他是一个忠诚、执着的人。

在这本书中,作者还告诫人们要爱护鲸、海豹等海洋生物,让我们的心灵对自然科学有兴趣和收获。阅读《海底两万里》让我了解了许许多多的海洋、地理知识,开阔了我们的视野让我们的想象力更加的丰富。告诉我们做任何事都要有一颗持之以恒的心,坚持下去,就一定能成功。

快来阅读这本书吧!我相信没有人有任何的理由拒绝吧。

篇5:关于初中生海底两万里读后感

19世纪,一位伟大的作家写了一本小说,这本小说里面的大部分东西,如今已经成真了这本小说讲的是阿龙纳斯一行人跟随尼摩船长旅游的故事。有人在海上发现了一只大怪物,却不知道他是什么,于是人人都以为是什么不得了的东西,比如独角鲸。“林肯号”向阿龙纳斯教授发出邀请,让阿龙纳斯教授和他们一起追捕海怪。阿龙纳斯接受邀请,参加追捕。在追捕过程中,阿龙纳斯教授、他的仆人康赛尔以及捕鲸手尼德·兰被抓到怪物的脊背上,随后就被放入了怪物体内。他们惊奇的发现这是一艘潜水艇,在被船上的众人关押了一天后,他们见到了尼摩船长,尼摩船长邀请他们作海底旅行,教授一行人同意了,于是他们就从太平洋出发,经过许多海岸,进,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不告而别,把他知道的海底秘密公诸于世。这本小说就是著名的《海底两万里》。

小说里的尼摩船长是主人公之一,作为潜水艇船长,他热爱大海,那个深蓝色的大海,那个无忧无虑,与世无争的地方。同时他厌恶陆地,但是却又帮助着从陆地上来的人民,但是他可以为法国偿还几百亿国债,会在看到朋友死去时无声的落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。他向往自由,厌恶着殖民统治。他所有的必需品都来自于大海,他宁愿把他毕生的研究成果献给大海,也不愿给一分路上的殖民者。正是因为他如此神秘的一个人,为小说增添了许多色彩。

阿龙纳斯教授也是小说的主人公之一,作为一民阅历丰富的生物教授,他在小说里向我们介绍了在海底遨游时所遇到的各种生物,详细到界、门、纲、目、科、属、种,使得读者对于小说里面的动物有了详细的认识。

阿龙纳斯教授有一个仆人,名为康赛尔,总是气定神闲和,本质上是一个分类狂魔,可以把不知道名字的物种根据特点分成不同的种类。经常用第三人称和教授对话。

文中的主人公还有一位,尼德兰,一位野性十足的捕鲸手,对他来说重要的是肉、酒与自由,性情火暴,向往自由,受不了被监禁,总是计划逃脱,在文中是一个重要人物,如果没有他,阿龙纳斯教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。

《海底两万里》中一艘潜水艇,一个神秘到不得了的船长,一个博学多知的生物教授,一个随和至极的分类狂魔和一个野性十足的捕鲸手,在将近一年的时间中,纵横海底,为我们演绎出一个个故事,展现出一幅幅惊险刺激画面,冰山封路,章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张,扑朔迷离,而又瞬息万变,画面却又多姿多彩。生物教授用着它那丰富详尽的科学知识为我们介绍着海底世界的珍稀生物。每一次危险都无不使我们牵挂着他们。这样一部小说,读来既使人赏心悦目,也令人惊心动魄,使人百看不厌。

这篇文章的作者——凡尔纳极富有才能,他的才能在于科幻小说上,他在科学技术所容许的范围里,根据科学发展的规律分析出了科学发展的必然的趋势,于是做出了种.种在当时是奇妙无比的构想,使得这些幻想到了20世纪几乎全都成为了现实,他尽可能把自己的想象建立在科学的基础上。或许,在他的眼里,在未来世界中,自己的一切幻想皆成为了现实。没错,幻想其实便是进步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成为现实,是多么不可思议的一件事啊!探索是无止境的呀!可以说,凡尔纳的科学幻想几乎就是科学的预言。就比如这本《海底两万里》中的潜水艇,现如今,已经成为了真实存在的事物。

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