两纲教育个人心得体会(4)

　　通过生命教育，让学生明白人和动物共同生活在地球上，是互相依存的；动物是人类的好朋友，我们要爱护它。

　　2、尊重生命、热爱生命

　　在低年级的美术课上，我们会经常让孩子们画一些有益的昆虫、可爱的小动物。以此让孩子们走进自然，了解生命。

　　在这个学期的“生命教育”月里，还出现了这样一则小故事：一（4）班的东东小朋友，被评为“生命教育”之星。他在自我介绍中这样说到：“下过雨后，我闻到路边的小草散发着清香，小蜗牛出来散步，蚯蚓好奇地在小路上爬来爬去，可是它们爬在路上是很危险的，容易被人们踩到，我用小竹棍轻轻挑起它们，把它们送回家。……我热爱大自然，喜欢小动物，更珍惜生命，老师告诉我们：要爱护动物、保护环境，使地球更美丽。小朋友们，让我们一起努力，把我们的家园变得更美。”多么质朴的话语，多么真挚的感情。这是又一曲“生命教育”的“美的旋律”。

　　诺贝尔说：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。”这一个个“爱”的动人故事，是一曲曲优美的“生命教育”旋律，它铸就了生命教育“美”的赞歌。

　　3、保护地球，从我做起

　　地球是人类的母亲，生命的摇篮。生机勃勃的地球王国有着：茂密的森林、奔腾的江河、缤纷的花草，可爱的动物；为人类提供了空气、水、土壤、矿物等人类所需要的一切。它是我们赖以生存的美丽家园。

　　中国是一个具有五千年文明历史的古国，中华民族的始祖黄帝统一天下后，就教导人们要顺应天地的自然规律：百谷草木,春生夏长秋收冬藏；提醒人们要节制使用自然水火资源。观察日月星辰的运行轨迹，关心人的生命和大自然的环境。地球无私地为人类做着贡献，可是现代人类却不知道珍惜：不加节制地开采，随意地毁坏，使地球上的自然资源越来越少，给人类的生存带来了威胁。

　　（1）配合“限塑”，适时对学生进行一些环保知识的教育。

　　今年的“六一”，除了儿童节，最不能忽视的就是市政府办公厅下发的“限塑令”。通过让学生学做一个“环保袋”：宣传减少使用塑料袋，提倡重拎布袋子，重提菜篮子，通过活动增强了学生的环保意识。孩子们还将自己制作的“环保袋”放置在学校大厅予以展示,引起了全校师生的关注。

　　（2）保护和拯救地球，要从我做起。

　　在美术教学中，让学生用自己创作的想象画与四格漫画告诫人们：地球是人类生存的美丽家园，我们要珍惜它。

　　益民同学创作的动漫画“小鸟哭了”：描述了由于人们乱砍乱伐的不文明行为，树林没了，只剩下光秃秃的树桩，小鸟失去了“家”。......此画在区“龙临杯”动漫大赛上，获得了二等奖；老师获得了优秀指导二等奖。

　　雨荟同学的绘画作品《沙被治住了，城市更美了》，描绘了人类防沙治沙的动人情景。获得了联合国国际荒漠化、沙漠化年的国际级三等奖；飞飞同学的《众志成城》获得了国际荒漠化、沙漠化年绘画大赛的优秀创作奖。

　　在2007年联合国保护水环境，以“国际海豚年”为主题的绘画设计创作大赛上，二年级缘缘同学的绘画作品《清澈的海水，海豚的家》获得了联合国国际海豚年国际级三等奖。一心、凯欣、嘉闻、佳颖等同学创作的环保作品，获得了联合国国际海豚年的优秀奖。

　　通过活动使学生明白了一个道理：我们只有一个地球！保护和拯救地球，要从我做起，从身边的小事做起。

　　4、一切为了生命

　　今年5、12四川汶川大地震后，出现了这样一句口号：“一切为了生命，一切为了受灾同胞的生命未来。”中华民族举国上下，万众一心，投入到抗震救灾之中。这一伟大壮举，诠释了一个关键词，就是“生命”。“一切为了生命，一切为了受灾同胞的生命未来。”这是抗震救灾的核心价值。为了这至高无上的“一切为了生命和生命的未来”的价值观，整个中华大地井喷出中华民族群体性的大爱大德：拯救生命、关爱生命、尊重生命。体现了中华民族深厚的文化根源与当今时代交融的一大特征，是传统“民族精神”的一次伟大升华。

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