品德学科发展性评价的策略研究(11)
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全，需要完整文档或者需要复制内容，请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:
xuecool-com或QQ：
370150219 处理（尽可能给您提供完整文档），感谢您的支持与谅解。
|
|
|
|
| 了解重阳节的由来和风俗习惯。 |
|
|
|
| 了解秋季收获物的特征与变化，发展多角度观察能力。 |
|
|
|
| 了解不同国家、不同民族的饮食习惯与差异。 |
|
|
|
| 了解与声音有关的科学常识，初步具备从事简单的科学试验、调查、统计的能力。 |
|
|
|
| 懂得纸对我们生活的重要性及其与森林的关系，初步具备节约资源、保护环境的实践能力。 |
|
|
|
|
情感
与
态度
评价
标准 |
积极参与课堂活动，按时准备活动工具和材料。 |
|
|
|
| 活动中爱动脑筋，有自己的想法。 |
|
|
|
| 活动中喜欢并善于和同学、老师及其他人交流、合作。 |
|
|
|
| 认真制作自己的小作品或完成小试验 |
|
|
|
| 对本学期的各主题活动产生浓厚的兴趣与探索欲。 |
百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典教育教学品德学科发展性评价的策略研究(11)在线全文阅读。
品德学科发展性评价的策略研究(11).doc
将本文的Word文档下载到电脑，方便复制、编辑、收藏和打印
下载失败或者文档不完整，请联系客服人员解决！
Top
寂寞安抚
