学习实践科学发展观心得体会：端正学风(2)

　　端正学风就要坚持在学习中创新，在创新中学习。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是学习实践科学发展观的重要内容。创新是一种崇高的追求，它与高昂的精神状态、高尚的精神境界直接相联系。没有强烈的进取心、事业心，缺乏崇高的使命感、责任感，就不可能有创新意识，更谈不上创新实践。领导干部是否具备创新素质、创新能力，是衡量其综合素质高低的一把重要的尺子，也是工作能否取得成功的关键。创新既包括在实践基础上的理论创新，又包括在理论创新推动下的制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。但无论何种创新，都首先要在学习中坚持创新。只有在学习中坚持创新，才能够开发人的创造力，进而推动社会的发展。要在学习中坚持创新，贵在具有创新的学习精神。在学习中提倡创新，本身是一种思想上产生飞跃的学习，是一种对原有结论延伸、拓展、超越的学习。学习要获得新的突破，应景式学习根本达不到，一般的应试式学习也做不到。只有那些在崎岖的道路上勇于探索、肯于攀登、敢于超越和突破的人，才有可能在学习中实现创新。先进阶级的伟大领袖人物，能够始终站在时代的潮头，准确把握时代的脉搏，及时作出顺应时代的重大决策，是由于他们始终不懈地坚持在学习中创新，以战略家的气魄，敢想前人没有想过的问题，敢干前人没有干过的事情。凡是有建树的单位或部门领导，都是与坚持勇于探索、善于思考分不开的。他们不被固存的条条框框所束缚，注重吃透上头精神，摸准本单位的情况，积极寻求抓工作落实的最佳切入点和结合点，努力进行创造性的工作，认真解决实际问题。在创新中学习，就是要坚持以科学理论为指导。只有紧紧抓住理论武装这个根本，创新才会有“魂”和“纲”。因此，我们应该坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻科学发展观，切实打牢开拓创新的思想基础。创新是一个与时俱进、艰苦奋斗、不断进取的过程。创新只有体现在工作中，落实到不断研究新情况、解决新问题的行动上，才能转化为积极推进社会主义现代化建设的巨大物质力量。

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