小学教学评估工作自评汇报材料

　　一、学校基本概况

　　XX中心小学始建于198X年，是由X村联办的一至六年级完全小学。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，现设有XX个教学班，在校生XX多人，教职工XX人。多年来，我校始终本着“XX”的办学理念；以“XX”为育人目标；让学生学会学习、学会生活、学会创造，努力创建人民满意的学校。先后被评为“文明单位”、“改善办学条件先进单位”、“双学活动先进单位”等荣誉称号。

　　二、教学评估流程

　　（一）评估领导小组

　　组　长：

　　副组长：

　　成　员：

　　（二）教师教学评估流程及结果

　　教学评估步骤及时间安排：（2008年11月中旬——12月底）

　　1、学习《XX省义务教育阶段教师教学评估标准》。

　　2、教师自评：评估领导小组对照评估标准逐条进行。

　　3、课堂观察：学校领导及教研组长对每位教师进行听课，并做好课堂评价记录。

　　4、课堂教学评价：根据课堂评价记录评估。

　　5、教研组互评：教研组通过日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评。

　　6、学生对教师的评价：通过调查问卷形式组织学生评价教师。

　　7、家长对教师的评价：通过调查问卷形式组织家长评价教师。

　　8、学校评估教师：学校评估小组汇总全体教师评估结果做出总体评价。

　　（三）学校教学评估流程及结果

　　学校教学评估时间安排：2009年2月中旬——3月底。

　　1、学习《XX省义务教育阶段学校教学评估标准》。

　　2、学校自评：依据《标准》的指标内容进行自我评价，总结经验，找出存在的问题。

　　三、教师教学评估结果分析

　　1、教师专业水平：大部分教师能达到专科学历，部分教师正在进修本科学历。普通话水平均达到国家标准；具有较好的语言表达能力，能够在教育教学及实践活动中对学生给与针对性的指导；大多中青年教师能运用现代教学手段进行教学。

　　2、职业道德素养：全体教师爱岗敬业、为人师表，热爱教师本职工作；关爱学生，遵纪守法，乐于奉献、教书育人，具有健康的心态，。

　　3、专业发展水平：全体教师具有自主学习、自我提高的愿望，能积极参加学校及学校以上部门组织的各种培训学习，完成规定的学习课程，并写出读书笔记；大部分教师能够积极建立新的课程观，转变教学观，并具有创新意识，能够对自己的课堂教学进行自我反思并尝试改进；积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中认真倾听、思考同时对问题的分析和改进意见，努力提高自己的教学水平，40%以上的教师承担、参与了教育规划课题的研究工作；部分教师指导学生实践创新成果获市级奖项。

　　4、课堂教学能力：能够认真研究教材，把握教学目标能充分利用教材设教学方案；科学演示实验开出率达到100﹪，分组学科实验开出率达85﹪；大多中青年教师能合理利用现代教育手段，采用不同的教学方式提高学生的学习兴趣，能根据教学设计组织教学活动，并对教学活动进行有效的指导。能采用多样化的评价方法激励学生学习的兴趣和自信心，对学生情感态度、价值观的发展产生了积极的影响。

　　四、学校教学评估结果分析

　　1、教学管理：校长和领导班子成员能够全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，具有较高的教育理论水平，能够经常深入课堂听课，与教师交流，研究、解决教学中的现实问题。能建立民主、科学的教学管理机制，明确学校、年级组长的职责、相互关系和考核标准；研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划，并组织、指导具体落实；各专用教室有专人管理，有教师专业素养、课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法；有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反应教学工作的全貌的档案资料；能够经常开展德育实践、体育与文艺活动，让学生愉快学习。

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