让“时尚”走进中学英语课堂(2)

学生乙：NO， I  am  not 

学生甲：How do you feel ?

学生乙：I am  angry 

当我再次说Go时，学生立即重新低头快步行走，依次类推``````

就这样通过这样的紧扣学生心弦课堂活动，会使学生情不自禁地进入角色，走进课本，走向知识，从而激发其思维。真正建立一种以“学生为主体”的课堂教学模式。

参考文献：

1 贾冠杰《英语教学基础理论》，上海外语教育出版社，2010年

2朱纯《外语教育心理学》，上海外语教育出版社，2000年

3申继亮《时尚在班级管理中的应用》2008年

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