“1+3”教学模式下如何编写导学案(2)

1.问题探究是导学案的关键。　　

2.知识整理是导学案的重点。　　

3.阅读思考是导学案的特色。

4.巩固练习是导学案的着力点。

　三、“导学案”的编写原则　　

编写导学案的学习内容时应注意的五个原则：课时化原则；问题化原则；参与化原则；方法化原则；层次化原则。　　

1. 课时化原则。　　

在每个学科新教材中，有些内容是用一课时是不能完成的，因此需要教师根据实际的上课安排，分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学习目标，例如我们英语教学中的reading部分，通常需要两节课时，第一节课需要处理阅读的问题，第二节课时需要处理语言点的问题。这样就能有计划的完成学习任务，最大限度地提高课堂教学效益。

 2. 问题化原则。　　

思考：怎样设计问题？　　

①问题要能启发学生思维；②问题不易太多，太碎；③问题应引导学生阅读并思考；　　

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