试析《计算机网络应用基础》教学浅谈(2)

    在组织学生进行宿舍组网的具体步骤:
    1、首先要规划好计算机安放的位置，网线的布线，这样可以锻炼学生，在这个过程中，认识网络规划的重要性，提高设备的稳定性。
    2、规划好网络后，开始动手进行网络的组建。首先让学生了解到RJ-45水晶头的制作，会制作双绞线568A和568B国际标准的线序，通过测试设备的连通性，学习整个网线的制作过程。测试完成后，要进行网络连接，在这个过程中，可以认识Modem、交换机、路由器等网络设备，了解它们的连接顺序，还可以了解硬件设备的相关属性设置。
    3、网络连接完成以后，要对网络进行相关配置，包括计算机名称的设置，IP地址、子网掩码、默认网关、DNS服务器的设置。通过这些，可以使学生进一步了解相关协议的使用，IP地址的作用、形式、子网划分等概念。对DNS服务器的作用。
    4、网络连接完成后，还要对路由器进行相关的设置，如网络连接的设置，可以让学生PPPoE协议，了解Modem的工作原理和过程。通过对DHCP服务器的设置，可以使学生进一步了解DHCP服务器的设置，了解DHCP协议的配置过程。
    5、完成相关配置后，要对网络进行应用。主要有文件共享、打印机共享。通过文件共享可以让学生进一步了解局域网的特点，熟练掌握文件共享。
    6、最后还应该注意处理好防火墙的使用、杀毒软件的使用、网络安全、密码丢失等问题。在这个过程中，学生可以熟练掌握防火墙的配置和使用，认识到网络安全在现实生活中的重要性切实提高学生的动手能力。
    7、实验完成后，要总结组网过程，结合OSI和TCPlIP参考模型，讲解网络模型的知识和应用，解决网络模型在计算机网络应用基础中的难点。
　　六、结束语
    传统的纸质试卷进行计算机网络应用基础知识考试方式，通常是一卷定终身，不能全面显示学生实际水平，不符合三本教育培养目标。我认为应采用上机加笔试等多种考试方式相结合的方法，结合学生平时实验和大作业的成绩，给出学生综合考试分数，只有这样才能有效实现三本计算机网络应用基础教学目标。
    经过多年对计算机网络应用基础课程教学模式、教学方法、学生学习方法、考核评价机制的探索，我认为在计算机网络应用基础教学过程中，教学方法应该多样化，组织学生开展丰富多彩的实验课程，才能激发学生学习兴趣，提高教学质量，不断增强高等教育的生机和活力。

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