多元评价促进学生发展(2)
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积极的兴趣能丰富人的知识，开发智力，广泛而稳定的兴趣，能开阔眼界，使人知识丰富，长期稳定的兴趣，能促使人勇于探索，深入思维爆发出创造性的智慧。适当的表扬和疏导能唤起学生相应的情感体验以巩固、调整其学习行为。
情感总是与认识紧密相联。消极情感阻碍智力发展，积极情感推动人的智力发展，特别是理智感，能使人不断地探索新的知识，保持学习的主动性，积极性，努力克服困难。情绪是情感的具体形式的直接体现，美好的心境是学生智力活动的条件，能使人产生学习兴趣。良好心境能使注意力集中，记忆效果好，想象力丰富。将师爱与合理要求相结合，不仅使学生充分得到爱，还能引导他们去探索，去理智地思考，促进智力发展。
总之，为了学生的今后发展，作为教师，我们要多元地去评价学生，用发展的眼光看问题，让学生的非智力因素得到良好的发展以弥补其他方面的不足，要让兴趣成为学生学好知识的动力，要用良好的情感作为让学生主动学习的催化剂。
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