现代教育技术给学生一个表现机会(2)

        四、让每一节课都像考试那样紧张地学习
        启发来源于暑假的一次白板培训，暑假的培训总是让人显得无奈，刚开始每个人的态度是散漫的，认真听的没有几个人，当时我在想：如果没有校领导压阵后果将会怎么样？这种情况要是我的话早早收场是必然的，但那位女教师的做法让我感到意外，她一直好脾气地微笑着，还是一个功能一个功能地介绍，只不过介绍完成后会让某一个教师到讲台上展示。刚开始同事们也是无所谓的，一个人上台，下面有哄笑的，有指点的，有事不关己的，但在不断的展示中，纪律越来越好，在一个多小时的培训中我确实有几个功能记忆非常之深。通过紧张的自主学习，学生掌握了学习方法，解决了学习问题，养成了有效甚至是高效学习的习惯，这就是“压力产生动力，动力激发活力，活力带来效率”。
        落实《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》提到的“更加关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习”的要求，教师在教学中贯彻先进的教育理念，结合学科特点应用现代教育技术，让现代教育技术成为课堂腾飞的翅膀，突破了传统课堂一支粉笔一张嘴的局限。因为课堂教学给了学生展示的机会，课堂效果大大提高了，教师也体验到了成功的甜蜜。总之，适合学生发展的就是最好的。

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