浅谈当前农村中学德育工作存在的问题及对策(2)

        （1）建立完善的德育机构，提高德育的科学性。第一，强化德育管理。强化德育管理的关键是要建立以校长为首的德育机构，把德育的四条线（德育处——班主任；教导处——教研组——科任教师；团委——各班团支部；政治思想品德课——时事课——班会课）统一起来，拧成一股绳，把德育的阵地（讲台、图书阅览室、广播室、墙报等）管起来，形成合力，这样才能把德育管好。第二，优化德育方法。可以抓两层，第一层是普遍掌握各种德育方法，如灌输教育法、养成教育法，提高操作水平；第二层是在掌握各种基本方法的基础上，探究各种方法的技能技巧，使德育方法多样化、艺术化。第三，加强德育研究，掌握各种德育规律并结合各自的实际加以运用。
        （2）落实四育人方针，把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人落到实处。
        （3）学校领导必须重视。要做好德育工作，作为学校领导应该做到：第一，校长要坐镇德育工作，亲自订计划、抓制度、抓落实，组织队伍，培养骨干，及时考评，落实目标责任制。第二，充分发挥领导的作用。学校领导要经常对学生进行党的路线、方针、政策和时事教育，定期召开学校教师、班主任和学生座谈会，有针对性地了解学生的思想动态，从而为制定学校德育目标和措施寻找依据、奠定基础。第三，领导要严于律己，要求教师做到的自己先要做到，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，把实干精神作为座右铭，用自己人格的力量来增强德育的力量。
        （4）教师工作要到位。学校德育工作主要靠教师来做，德育工作要落实，教师必须到位，到人师之位。经师易做，人师难求。所谓“人师”，就是具有人类灵魂工程师资格的教师；而经师就是教书不育人的教书匠。如果教师进到人师岗位，为人师表，管教管导，德育为首，就有了可靠的保证。
        总之，在当前的农村乡镇中学，各校要根据各自的实情因地因时制宜，加大德育工作的力度，把德育工作落到实处。 

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