二要开设飞行心理学、教育学、管理学、系统论、控制论、信息论等课程。以达到强化飞行售货员对这三个能力素质体系所涉及到的相关知识的了解和掌握基本原理的目的。因为,这些知识是飞行人员综合能力的基础,这些知识与飞行人员的综合能力的内化就会形成飞行人员的综合素质。所以,这些知识是飞行人员综合能力素质的载体,增设上述课程对飞行人员综合能力素质非常重要。
三要对飞行人员的学习方法进行引导和训练。飞行人员的学习方法,应在继承传统学习方法基础之上,通过上述课程(如系统论、控制论、信息论等)的训练,掌握一些科学的学习方法,特别是转型以后,如果飞行人员有了科学的学习方法,这样方法会在知识和能力素质之间架起一座桥梁。事实上,科学的学习方法是学习能力素质的基础。所以,加强对飞行人员学习方法的引导和训练,对提高飞行人员的学习能力素质有重要作用。
综上所述,海军飞行学院教育应更加注重飞行人员素质提高的飞行教育,是将素质教育思想渗透到飞行教育之中,贯穿与培养飞行人员全过程的教育。在飞行教育中贯穿素质教育思想,对传授飞行知识、培养飞行能力、提高飞行人员素质赋予了新的内涵,提出了新的要求,就是要将做飞行学问、做飞行事与做飞行人有机结合起来,使飞行人员既要学会做飞行学问与做飞行事,又要学会做飞行人的一种思想教育。
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