跟发呆叹息说“拜拜”(2)

五、“采得百花成蜜后”

文学大家的成就对现在的学生来说，通常是望尘莫及的，感觉距离他们就是十万八千里，那怎样才能让学生缩短这种距离感并且具有一定的成就感呢?

以往的作文讲评时，我会把一些写得好的作文读给学生听，可学生们大都听过之后就忘了，很少能留下深刻的印象。现在，每次作文批改结束之后，我都挑选出几篇优秀习作，打印装订，附上简短的评语发给全班同学传阅。一方面学生们通过阅读同班同学的作品，能真正地取人之长补已之短；另一方面学生们也有了“采得百花成蜜后”的快乐甜蜜，提高了写好作文的动力，自己的作文能变成“铅字”成了全班同学最渴望、最幸福的事。

总而言之，指导学生多观察、多思考、多阅读、多积累、多练笔，多评改，教师再辅以多鼓励，慢慢的就会变得“乐于动笔、易于表达”了，他们的作文水平也会迅速提高的。

以上是我在作文教学中的几点尝试，效果还行，不信你就试试！

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