化工毕业调查问题对策分析论文（共2篇）(2)

　　从表5可知，64.66%的毕业生在校期间储备的素质、专业技能与公司要求的基本符合，仅需要一定量培训即可适应工作的需要。可见，我校化工专业很多毕业生在校期间专业技能培养、各项素质所做的准备工作基本充足。

　　毕业生认为用人单位依次看重毕业生的综合素质、专业知识、合作精神、社交能力、实践能力、思想品德、心理素质、知识面、学习成绩、计算机操作能力、科研能力、工程素质、文字水平等。可见，用人单位不仅仅要求毕业生有专业知识储备，还要求我们有较高的综合素质，如团队协作能力、沟通协调能力、分析和解决问题的能力等。在校生不仅要重视知识的积累，还应提高综合素质，多与人相处。

　　1.3毕业生在就业过程中存在的问题剖析

　　42.24%的毕业生认为缺乏企业要求的职业能力、工作经验与竞争力是毕业生就业中存在的主要问题，其次是就业定位不合理，还有一部分毕业生分别认为传统教育模式存在弊端，忽视了学生的综合能力、就业信息机制不健全、渠道不通畅，政府、学校，用人单位与学生的沟通不够、用人单位对应届毕业生的需求总量减少等问题是存在的主要问题。

　　从表8可知，超过90%的毕业生认为在校期间最欠缺的职业教育是职业生涯规划指导以及行业背景知识，有4.31%的毕业生认为缺乏职业道德教育以及职业礼仪培训。可见，很有必要在化工专业的培养计划中增设职业生涯规划相关课程，引导学生进行职业规划。此外，由于化工行业涉及面广泛，在校期间可以通过课堂教学、聆听学术讲座和相关专业书籍的阅读等方式不断地积累行业背景知识，为日后的就业做准备。

　　1.4毕业生对化工专业分方向培养的看法

　　目前，我院化工专业分为高分子和化工商务方向培养，为了调查分方向培养的必要性，此次从毕业生的就业的角度对此进行了调研。

　　从表9可知，大部分毕业生认为惠院将化工专业分为高分子和化工商务方向培养对从事的工作没有太大的帮助甚至没有帮助，只有6.03%的毕业生认为专业课程和方向课程对其工作帮助非常大。有34.48%的毕业生还认为化工专业知识没有帮助，该项调查结果跟表1中毕业生改行从事其他行业工作的调查结果是吻合的。结合表1结果可知，毕业生只要从事化工相关的工作，在校期间学习到的化工专业知识对工作都会有帮助。40.52%的毕业生认为专业方向课程对工作是没有帮助。

　　从表10可知，85.35%毕业生认为将化工专业分为高分子和化工商务方向对就业帮助不大，甚至没有帮助，因为用人单位以化工专业招人甚至不分专业招人。综上可知，惠院化工专业分为高分子材料和商务方向培养对学生的就业以及工作的帮助都不大，需要进行调整。因此我们针对专业方向进行了调研，结果如表11所示。

　　由表11可知，毕业生认为有利于就业的专业方向依次为高分子材料、环境工程、精细化工、安全工程和化工商务等。因此，我院化工专业从2018级开始增设环境工程专业方向。

　　2结语

　　此次调查反映出惠院化工专业人才培养中存在的某些不足，现提出以下几点改进方向：

　　(1)课程设置上，需更多地考虑多学科的交叉与融合，增设工程背景相关的选修课，为培养学生具有工程师素质提供综合的知识储备；增设职业生涯规划方面的选课，帮助学生树立职业生涯规划的方向；

　　(2)适应新时代需求，构建校企协同培养人才的新模式，学生在校期间能真正参与到企业的实际生产中，了解企业的生产、运营情况，增强学生的实践、创新能力，毕业后更容易找到对口的工作，培养满足社会需求的高素质复合型技术人才；

　　(3)化工专业的分专业方向培养模式需依据企业、社会对人才的需求适时调整，且最好采用小班式教学。当企业和社会需求不明确时，化工专业不需分专业方向培养，让学生系统学习化工专业基础知识，到就业岗位之后再依据工作需要学习相关知识。

　　第2篇：应用型本科高校化工专业毕业设计存在的问题与对策分析

　　刘群（安徽三联学院，合肥230601）

　　摘要：毕业设计是高校实现人才培养目标的综合实践教学环节，是应用型本科高校教育改革的重要组成部分，是人才培养质量的集中体现。本文通过资料研究，结合化工专业毕业设计的改革实践，分析应用型本科高校化工专业毕业设计存在的问题，并提出相应对策。

　　关键词：应用型本科；化工专业；毕业设计

　　1引言

　　毕业设计是本科教育的最后一个综合性实践环节，是高校教育水平的集中体现，也是人才培养质量的试金石。近年来，我国高校课程体系设置中，一般将理工科本科毕业设计安排在第八学期（大四下学期），通过毕业设计，培养学生科学严密的逻辑思维习惯、科学的实验设计能力、解决实际问题的能力等，毕业设计过程是本科生工程意识和创新意识的基本训练，从而顺利实现从学生到技术人员的角色转变[1]。应用型本科与传统本科教育的区别在于，前者强调“应用”，为地方经济发展服务，与企业实现无缝对接。这种新型的教育类型，要求本科毕业设计区别于传统的、原有的毕业论文模式。因此，分析应用型本科高校毕业论文设计中存在的问题并提出相应对策，对推进应用型本科高校发展，深化教育改革，提高人才培养质量是十分必要的。

　　2应用型本科高校化工专业毕业设计存在的问题

　　2.1毕业设计时间紧迫

　　众所周知，化工是实验性和实践性很强的专业，因此，毕业设计除理论知识储备、文献检索和资料准备外，仍然需要大量的实验研究和探索，而大四应届生面临人才的重要关口选择，不能够专心致志做实验、写论文、做毕业设计。时间上的不充分，体现在草草选题，没有经过一定量的文献阅读和实验设计，选题往往较老，缺乏创新，同时选题质量不高。时间上的紧缺还体现在毕业设计的实验研究不够，数据不成体系，无法根据实验写出质量较高的论文。在不能保证毕业设计时间的情况下，学生们存在应付心理，一心多用，无法保证毕业设计的质量。

　　2.2高水平化工毕业设计指导教师缺乏

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