认识和把握特殊性是搞好第二批先进性教育活动的关键(3)
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第六，要落实活动安排的统一性，但一定要注意方法方式的多样性。由于第二批教育活动的对象、范围的特殊性，因此需要运用多样化的教育手段和方式，确保教育活动取得实效。要因人施教，分层次向党员提出学习要求。要区别情况，坚持什么方法管用就采用什么方法。党员文化程度较高的单位，要通过专家辅导、专题研讨、专题讲座等方式，增强集中教育的理论性和系统性，使学习教育步步深入；党员文化程度相对较低或年老体弱党员较多的社区和企业，可开展结对帮学、上门送学，并通过上党课、电化教育、宣传展览、文艺演出等形式，使集中学习形象直观，深入浅出，通俗易懂；非公有制企业、窗口服务行业等单位，根据工学矛盾比较突出、集中学习较难开展的实际，采取“业余、小型、分散、多样”的形式，通过班前班后学、节日假日学等办法，化整为零，积零为整，确保学习时间；对流动在外的党员，开展网上教育、信函教育。要开展典型大宣传、先进性大讲堂、互动式大论坛等形式，确保第二批教育活动覆盖到每一个党员。
第七，要重视抓反面典型的警示作用，但一定要更多突出先进典型的教育作用。充分运用抓反面典型的教育震慑作用，对一些不符合先进性要求的人和事进行严肃查处，实现学习教育、查摆问题、执行制度、整顿队伍的有机结合，会收到事半功倍的效果。考虑第二批更多的是广大普通党员群众，因而更要大力发掘和用多种形式宣传不同行业、不同领域、不同党员群体中的先进典型，从而使基层党员受到鼓舞，得到教育，明确方向。
第八，要强调“提高党员素质”，但一定要落脚到形成长效机制上。要通过这次活动，进一步加强基层组织建设，建立党员队伍建设的长效机制。从我省近几年加强城市基层党建工作的实践来看，一方面要积极构建和努力形成组织覆盖、工作覆盖、凝聚力覆盖这“三覆盖”的机制，另一方面，要根据城市各条战线、各个领域基层党的工作和党组织建设的具体实际，切实建立健全党员队伍思想、组织、作风建设若干方面的制度，形成一个既切合实际，又保证长远的工作机制。
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