正确认识和把握党员先进性问题

正确认识和把握党员先进性问题

　　开展学习实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动，以深入学习实践“三个代表”重要思想为中心内容，教育和引导广大党员增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，做符合“三个代表”要求的共产党员。能不能正确认识和把握党员先进性问题，不仅关系到这次教育活动的时代感和针对性、有效性，而且对新时期的党员队伍建设起着重要的导向和规范作用。要搞好这次教育活动，必须牢牢把握住这一基本出发点。

　　在新的历史条件下，保持党员的先进性，最根本的是确立起符合“三个代表 ”要求的标准。党员的先进性是由党的先进性决定的，在不同的历史时期有着不同的内涵和要求。在新民主主义革命时期，我们党要领导人民进行反帝、反封建、反官僚资本主义的斗争，要求共产党员必须站在斗争第一线，冲锋陷阵，不怕流血牺牲。在新的历史时期，我们党正在领导人民进行全面建设有小康社会的伟大事业，要求共产党员必须走在改革开放和现代化建设的最前列，开拓创新，锐意进取。“三个代表”的重要思想，深刻揭示了新时期党的先进性的时代内涵，为正确把握共产党员的先进性，提供了根本的理论依据，给了我们一个全新的视角，把我们的认识提高到了一个新的境界。现在强调保持党员的先进性，做体现时代要求的共产党员，就要把“三个代表”的要求作为最高行为准则。这个思想真正确立起来了，保持党员的先进性，就有了新的要求和更高标准，党员的党性修养和锻炼就有了更加明确的方向。

　　按照“三个代表”的要求，保持党员的先进性，必须具有很强的党的观念和党员意识。党的观念和党员意识，是共产党员保持先进性的基础和前提，这个意识和观念强不强，直接影响着党员先进性作用的发挥。党员要有党的意识，这是一个最起码的要求，无论职务高低、党龄长短，都不能例外。毛泽东同志曾经批评过一些共产党员把自己混同于普通的老百姓。现在，一些党员包括党员领导干部所以不能保持先进性，就是在这个基本问题上出了毛病，忘记了自己的共产党员的特殊身份，淡漠了共产党员的光荣称号。有的只知道自己是个什么官，不记得自己首先是一名共产党员；有的把党内纯洁健康的同志关系庸俗化，搞人身依附那一套；有的长期不过组织生活，不受党的纪律约束；有的平时看不出来，关键时刻站不出来；有的不讲原则，对有损党的形象的言行不批评、不斗争，等等。事实证明，党员有了强烈的党员意识，就会珍惜党员称号，履行党员义务，自觉用党员的标准和条件约束规范自己，真正发挥先锋模范作用。这次教育活动一定要重视解决这个问题，使党员队伍党的观念和党员意识有明显增强。

　　按照“三个代表”的要求，保持党员的先进性，不只是理论问题，更重要的是实践问题。许多模范党员如焦裕禄、孔繁森、郑培民、汪洋湖等之所以在群众中有感染力、号召力，很重要的是因为他们言行一致，表里如一，说到做到。过去战争年代，广大党员都能自觉地冲锋在前、撤退在后，吃苦在前、享受在后，在和平时期，响应党的号召，执行党的路线，完成急难险重任务，也都是党员率先垂范，走在前面。人民群众往往是通过党员的实际行动来看我们党的。进入新的世纪，要实现党在新时期的目标和任务，不仅要靠党的理论和路线的正确，还要靠广大党员努力奋斗。“三个代表”的重要思想，是我们党的重大理论创新成果，要把这一思想真正贯彻落实到党的各项工作中去，一个很重要的方面，就是需要广大党员躬行实践。应当看到，面对国际政治斗争的复杂形势，面对我国深化改革遇到的矛盾和问题，面对“四个多样化”的社会环境，党内一些同志不同程度地存在着理想信念淡化、先进性意识弱化的问题，严重影响了党员先进性作用的发挥。搞好保持先进性教育活动，一条重要的经验是坚持理论武装和党的组织生活相结合，努力在触及思想、解决问题上下功夫。当前存在问题的主要表现是：有的人对社会主义的前途认识模糊，思想上产生困惑甚至动摇；有的在个人追求上出现偏差，对名利得失看得较重；有的对自身要求不严，先锋模范作用发挥不好，把自己混同于普通老百姓；有的缺乏开拓创新精神，能力素质与时代要求不够适应，等等。这些问题并不都是新的，之所以没有引起各级组织的警觉，是因为见怪不怪的麻木心态作怪，以及由此带来的党员管理上的失之于宽、失之于软、失之于松。必须明确，“三个代表”的要求，正是针对党的建设不能适应形势需要而又没能很好解决提出来的。是当好“三个代表”，还是任由种种违背“三个代表”的东西滋生蔓延，是关系到能不能保持党的先进性，关系到党的生死存亡的大事，丝毫不能马虎。要有效解决存在的问题，必须把思想理论武装与严格的党组织生活结合起来，把提高觉悟与端正形象有机统一起来。一方面，要紧紧抓住坚定理想信念、强化精神支柱这个核心问题，加强理论灌输，搞好思想引导，注重用“三个代表”等党的理论创新成果解疑释惑，切实把实践先进性要求建立在高度自觉的思想认识基础上；另一方面，要充分运用批评与自我批评这一思想武器，通过严肃认真的组织生活，广泛开展形象评议活动，通过个人自评、互助点评、民主测评、领导讲评，使大家在深刻反思中找到差距，在批评帮助中受到触动，在组织鞭策中明确方向，切实增强教育的原则性和战斗性，从而使每个党员都得到党性的锻炼、思想的净化，达到触及思想、解决问题的目的。现在有些党员理论严重脱离实际，嘴上讲得很好，实际上做得很差，对别人要求很严，对自己却放松得很。这种言行不一、表里不一的作风，显然背离了党的先进性的要求。这次教育活动，如果仅仅是简单地上几次课，泛泛地谈谈认识、一般地讲讲体会，而不能把学习与实践紧密结合起来，就达不到使党员把先进性的要求体现在行动上、落实到工作中目的。

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