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子图案中的飞禽走兽”。适当补充中华民族上古时代的传说故事,让学生多接受中华传统文化的熏陶与感染 (四)摇头晃脑 出感情 1.师:在理解文章的意思后有情感地朗读,把蕴涵在字里行间的情感读出来,现在请你学着古人读书时摇头晃脑地读。 2..小组间摇头晃脑诵读,个别...