2024年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：科学研究方法模(2)

A：场依存型 B：场独立型 C：反思型 D：冲动型

18、阅读教学的着力点应放在坚持（）阅读，鼓励（）阅读，推进（）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：②④③

19、课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生。 A：连锁性感染 B：互相监督 C：互相帮助 D：遵守纪律

20、道德认知的教育干预方法包括（）。 A．短期训练法 B．课堂讨论法 C．人格发展法 D．学业课程法 E．价值观辨析法

21、关于问题的种类，对代数式进行因式分解属于。 A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题

22、我国古代的《学记》中说，”不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

A：场依存型 B：场独立型 C：反思型 D：冲动型

18、阅读教学的着力点应放在坚持（）阅读，鼓励（）阅读，推进（）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：②④③

19、课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生。 A：连锁性感染 B：互相监督 C：互相帮助 D：遵守纪律

20、道德认知的教育干预方法包括（）。 A．短期训练法 B．课堂讨论法 C．人格发展法 D．学业课程法 E．价值观辨析法

21、关于问题的种类，对代数式进行因式分解属于。 A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题

22、我国古代的《学记》中说，”不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

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