某矿安全文化的构筑与实践(3)

    在同一现场、同一范围、同一工种中划分动态联保小组，形成了相互监督、相互制约、 相互关心、相互提醒的现场管理机制，有效地控制了工人的现场不安全行为。

    创新安全教育。坚持隐患预想法教育（即隐患预想头脑风暴法），增强防范事故的针对 性。

    实施分析事故“刨根法”。对发生的事故，查询根源所在；刨根问底。并对系统追问进行全程摄像，制作专题片，供各单位开展追问参考。

    强化正反典型宣传法。２００４年，我们先后对基建工区”出手就干标准法“、祁东项 目部强化安全管理以及一季度质量标准化创新项目进行宣传，发挥了先进的导向和激励作用。对“三违”人员或事故责任人，让其在井口宣传台进行公开宣传，现身说法，并在矿闭路电视上做安全公益广告，营造出遵章守纪光荣、违章违纪可耻的氛围。

    坚持事故通报讨论制度（即“照镜子法”）。矿安监处每日通报安全情况。每周编一期 安全简报。基层各单位相应设立固定的事故通报阵地，通报的内容包括全矿及本单位发生的各类事故。

    推广本质安全宣传教育“故事法”。矿成立了安全小故事编写组，并在职工开展“瞬间 安全小故事”征集活动，共收集整理９０多个小故事。在职工安全活动和班前十分钟安全教育中，由工区干部职工讲解故事，并通过互动式讨论提高教育效果。

    细化班前十分钟安全必讲制。在集团公司首家建立推行《某某煤矿班前会标准》。标准 包括班前签到、班前排查、讲任务、讲安全、讲培训、安全生产任务确认、安全宣誓等七个程序，突出讲任务、讲安全、讲培训三大主题。

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