象山县中小学名优教师考核细则

象山县中小学名优教师考核细则

一、考核对象：获县骨干教师及以上称号的骨干教师

二、考核办法：名优教师对照以下相关考核细则，填好表中的完成情况及自评等第。填好后的表格及相应印证材料上交学校，由政工科、教科研中心组织专家考核。

三、名校长与名班主任考核不另行设计项目考核。名校长考核以学年度校长考核和学校目标管理考核结果为依据，评为优秀校长的考核为优秀，学校目标管理考核为三等或本人出现师德问题的为不合格，其余为合格。名班主任考核以学年度先进德育工作者评选和先进班集体评选为依据，本人评为学年度先进德育工作者或所带班级被评为先进班集体的考核为优秀，班级出现重大安全事故或本人出现师德问题的为不合格，其余为合格。不在校长或班主任岗位上的不予考核奖励。之后又在岗的重新考核奖励。

四、教科研中心获县骨干教师及以上称号的骨干教师不考核表中的第1项、第4项、第8项。 五、未尽事宜由考核组商定。

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象山县中小学名师及以上骨干教师考核表

序 考核号 内容 学生满意率 同行满意度测评 听课 区分度 C 对于常规落实、师生关对于常规落实、师生关系、敬对于常规落实、师生关系、敬业精系、敬业精神、业务能业精神、业务能力等方面所任神、业务能力等方面所任教班级学力等方面所任教班级教班级学生满意率均在80%以生满意率在90%以上 学生满意率有80%以上 下 同年级组教师、同学科同年级组教师、同学科组教师、同同年级组教师、同学科组教师、组教师、同学校教师满学校教师满意率90%以上 同学校教师满意率80%以上 意率80%以下 A B 完成情况 学校： 姓名： 学科： 骨干教师称号：

1 由考核组打分 2 由考核组打分 听 节 写 篇 学校提供材料，结合民意测评，由考核组打分 由本人提供，考核组核实 3 4 5 每学期听课30节，半数以上的课学期听课20节，半数以上的课未达到相关要求 有300字以上的课后分析 有300字以上的课后分析 任本学科教学工作不满工作量或不任教本任课任本学科教学工作且超课时或担任本学科教学工作满课时、满学科教学工作或病事及工任班主任等工作，能较好完成单位工作量，能基本完成单位安排假累计超过半年，拒不作量 安排的临时性工作 的临时性工作 完成单位安排的临时性工作 1示范一年中公开课2次。注一年中在课或一年中公开课2次，一年中校校外作2次讲座（至少45分钟）。不符合要求 2业务外作1次讲座（至少45分钟） 注 讲座 2

6 课题研究及论文 7 指导青年教师 8 个人教学质量 继续教育 9 1优势0 发挥 合考核计 等次： 满足下列一条.(1)省级发表一篇。(2)省级获二等奖以上一篇。(3)市满足下列一条.(1)市级发表或级发表或市级获二等奖以上或省市级获二等奖以上或省级获三级获三等奖累计二篇；（4）主持市等奖一篇。（2）县内发表或县不符合要求 级以上课题研究，或是县级获奖课一等奖(3)主持县级及以上课题的第一、二位作者，或是市级以题研究，或是县级获奖课题的上获奖课题第一、二、三、四、五第三、四、五位作者。 位作者 满足下列两项条件。（1）听所带徒满足下列两项条件。（1）听所弟教师10节课/学期，且每课有300带徒弟教师8节课/学期，且有字以上的课后分析（2）所带徒弟300字以上的课后分析（2）所老师论文市级发表或省级获奖（3）带徒弟老师论文县级发表或市不符合要求 所带徒弟老师获优质课（教坛新秀级获奖（3）所带徒弟老师优质评比）县级一等奖以上或市级获课（教坛新秀评比）县级获奖。 奖。 所教班级学科成绩居学校同层次学科成绩处学校同层次并行班并行班中等水平以上或所带学生中等水平或所带学生参加市级不符合要求 参加市级竞赛有二等奖以上3人 竞赛有二等奖以上1人 满足下列条件。（1）有2000字以满足下列条件。（1）有1000字上的书评两篇且在网上交流；（2）以上的书评一篇且在在网上交不符合要求 参加上级要求的培训任务，且圆满流；（2）参加上级要求的培训完成。 任务。 此项考核针对在某领域有特殊贡献的名教师，如讲座、论文等某一方面很突出，由本人提供材料，考核组核实，确定能否为A，严格控制A的人数。 由本人提供，考核组核实 带徒考核单独进行 （均需有详细的指导过程记载） 由学校提供，考核组打分 由本人提供，考核组核实 注：1、在教学第一线的名师有一项考核为C 档，不能定为优秀；有三项及以上考核C档或有违反师德行为的（如搞有偿家教）定为不合格；八项及以上考核为A档且第七项、第八项为A的，定为优秀。教科研中心的名师有一项考核为C 档，不能定为优秀；有二项及以上考核C档或有违反师德行为的（如搞有偿家教）定为不合格；五项及以上考核为A档且第六项、第七项为A的，定为优秀。第十项为A且其它各项为B以上，定为优秀。以上各项考核若有举报且查实（如上传的书评系抄袭），所有各项考核均为不合格。2、注中所述公开课必须是对外校开课。3、注中所述的业务讲座，必须是对老师作的校外讲座。

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象山县中小学学科骨干教师考核表

学校： 姓名： 学科： 骨干教师称号：

序 考核区分度 号 内容 A C 对于常规落实、师生关学生对于常规落实、师生关系、敬业精对于常规落实、师生关系、敬系、敬业精神、业务能满意神、业务能力等方面所任教班级学业精神、业务能力等方面所任力等方面所任教班级由考核组打分 率 生满意率均在90%以上 教班级学生满意率在80%以上 学生满意率在80%以下 同行同年级组教师、同学科满意同年级组教师、同学科组教师、同同年级组教师、同学科组教师、组教师、同学校教师满由考核组打分 度测学校教师满意率90%以上 同学校教师满意率80%以上 意率80%以下 评 每学期听课30节，半数以上的课学期听课20节，半数以上的课由本人提供，考听课 不符合要求 有300字以上的课后分析 有300字以上的课后分析 核组核实 任本学科教学工作不任课任本学科教学工作且超课时或担任本学科教学工作满课时、满学校提供材料，满工作量或不任教本及工任班主任等工作，或能较好完成单工作量，能基本完成单位安排结合民意测评，学科教学工作或病事作量 位安排的临时性工作 的临时性工作 由考核组打分 假累计超过半年 示范由本人提供，考1课或一年中公开课2次。注一年中在一年中公开课2次，一年中在核组核实 不符合要求 2业务校内或校外作2次讲座。注 校内或校外作1次讲座 讲座 满足下列一条.(1)市级发表或市由本人提供，考课题级获三等奖以上一篇；（2）县内发核组核实 满足下列一条.(1)县三等奖以研究表，或县二等奖以上一篇。(3)主上一篇。(2)参与县级以上课不符合要求 及论持县级及以上课题研究，或是县级题。 文 获奖课题的第一、二、三、四、五位作者。 B 完成情况 1 2 3 4 5 6 4

指导7 青年教师 个人8 教学质量 9 继续教育 满足下列两条。（1）听所带徒弟教师10节课/学期, 且每课有300字以上的课后分析（2）所带徒弟老师论文县级发表或市级获奖（3）所带徒弟老师获优质课（教坛新秀）县级获奖。 所教班级学科成绩居学校同层次并行班中等水平以上，或所带学生参加市级竞赛有二等奖以上2人 合考核 计 等次： 注：1、在教学第一线的骨干教师有一项考核为C 档，不能定为优秀。有三项及以上考核C档或有违反师德行为的（如搞有偿家教）定为不合格。七项及以上考核为A档且第七项、第八项为A的，定为优秀。教科研中心的骨干教师有一项考核为C 档，不能定为优秀。有二项及以上考核C档或有违反师德行为的（如搞有偿家教）定为不合格。四项及以上考核为A档且第六项、第七项为A的，定为优秀。以上各项考核（包括上传的书评如抄袭）若有举报且查实，所有各项考核均为不合格。

12、注中所述公开课必须有一节是对外校开课，另外一节是教研组公开课（由教研组长出具证明），或同范围公开课。

23、注中所述的业务讲座，必须是对老师作的讲座。

满足下列两条。（1）听所带徒弟教师8节课/学期，且每课有300字以上的课后分析（2）所不符合要求 带徒弟老师论文县级交流或县级获奖（3）指导所带徒弟老师开出县级公开课。 学科成绩处学校同层次并行班中等水平，或所带学生参加市不符合要求 级竞赛有二等奖以上1人 满足下列条件。（1）有1000字满足下列条件（1）有1000字以上以上的书评1篇且在网上交流；的书评2篇且在网上交流；（2）参不符合要求 （2）参加上级要求的培训任加上级要求的培训任务。 务。 带徒考核单独进行 （均需有详细的指导过程记载） 由学校提供，考核组打分 由本人提供，考核组核实 5

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