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黑龙江教师招聘考试教师职业道德核心考点一：道德分析
一、道德的起源
道德随着人类的产生而产生，随着人类的灭亡而灭亡;人们的社会存在决定着人们的社会意识。
二、道德的内涵
道德与政治、法律一样，源于社会存在发展的需要，并伴随着社会经济关系的变化发展而变化发展。
道德使人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范的综和。
道德的内涵可以从以下几个方面来理解：
(1)由一定的社会的经济关系所决定。
(2)以善恶为评价标准。
(3)依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
(4)调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。
三、道德的功能
1.认识功能
道德的认识功能是指道德能够通过道德判断、道德标准和道德理想等特殊形式，反映个人同他人、集体、社会的利益关系，从而使人们在其与现实世界的价值关系中，明确行为方向，掌握进行道德选择的知识。
2.教育功能
道德的教育功能是指道德在社会教化方面起到的作用。
3.调节功能
道德的调节功能是指道德通过判断、评价等方式来指导和纠正人们的行为活动，以协调人们之间关系的作用。
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