浅谈当代小学生心理健康教育(6)

会谈法、问卷法和心理测验等方法，从多方面搜集学生的心理行为方面的资料，针对不同情况，区别对待，及时予以解决和疏导。

总之，我们作为一名教师，就要认真对待每一名学生。我们所要做的是认真分析教学过程中所遇到的个体产生心里问题的具体应对方法，尽量避免因为教师原因产生学生的逆反心理。即使学生产生了逆反心理，我们也要及时的用科学的方法进行调适，使学生的思想品德健康的发展，实现我们教育的真谛，培养学生正确的价值观与人生观，形成具有高度的社会责任感的社会主义的建设者和社会主义的接班人。

参考文献

[1] 游季浦编著《青少年社会心理学》，成都科技大学出版社，1991年12月第1版。

[2] 课程教材研究所、思想品德课程教材研发中心，五年级《思想品德》，人民教育出版社。

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