回顾全年工作，虽然我局党风廉政建设和反腐败工作取得了一定的成绩，但与上级要求和兄弟部门相比还有一定差距：一是部分班子成员“两个责任”落实还不到位。落实主体责任的思路不清、办法不多、措施不实，责任压力传导不够。二是担当意识不强。个别领导干部认为纪律约束严、规矩条框多，工作不愿担当、不敢担当，责任意识不强。三是纪实手册填写不及时、不规范。四是纪检组对违纪违规线索掌握不多，还需进一步拓宽信访举报渠道，积极发现和寻找问题线索，加大案件查办力度。
下一步，我局将以此次检查考核为契机，认真学习贯彻落实党的十九大精神，进一步强化措施，狠抓整改。一是加强对局党组班子成员落实“两个责任”的监督检查，健全完善“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管”的领导体制和工作机制，切实把党风廉政建设主体责任担当好、履行好、落实好。二是全面贯彻落实中省市县纪委关于加强“三个助力”工作的重要指示精神，加强脱贫攻坚和规范市场秩序领域监督执纪问责工作力度，不断提高执纪水平。三是继续用好用活监督执纪“四种形态”，及时开展约谈提醒和批评教育，将违规违纪苗头扼杀在萌芽状态。同时积极发现和寻找发改系统违纪违规问题线索，加大案件查办力度，发挥教育、警示、震慑效应。在今后的工作中，局党组将紧紧围绕县委、县政府和县纪委的工作部署，凝心聚力，锐意创新，以更大的决心、更严的举措、更实的行动，扎实推进“五个五”长效机制工作落实，为我县发改工作持续健康发展保驾护航，不断开创我局党风廉政建设和反腐败工作新局面。
以上汇报，不妥之处，敬请考核组各位领导和同志们批评指正。
靖边县第九小学 2021—2021学年度第二学期
党风廉政建设工作汇报
2021年，靖边九小党支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，在全体教职工的共同努力下，用精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，扎实推进义务教育均衡发展，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风、师资队伍建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，按照党的群众路线教育实践活动安排，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。
一、突出一条主线
学校成立了党风廉政建设领导小组，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。
（一）、推进学习型党组织建设，思想到位。
学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性；学习方式上，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。
（二）、认真开展“五务公开”，执行到位。
学校开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师职称评定，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务
管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。
二、抓好三个结合
（一）、把抓党风廉政建设与德育工作结合起来。
1、规范管理，提升德育水平
本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以靖边县第九小学学生行为习惯要求为主抓手，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《陕西省中小学校园管理规范》的要求，规范学生的一日常规，加强“日行一善”教育实践活动，贯彻落实习近平总书记提出的“中国梦”社会主义价值观，全面提高学生思想道德素质。完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“品德教育模范学生”、争创“品德教育模范班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做品德教育模范教师”的德育氛围。
(1)、加强文明礼仪教育
以学校常规工作为重点，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时通报，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了领导教师值周、文明纠察大队值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
（2）、加强养成教育，实施“日行一善”教育实践活动 养成教育是学校德育工作的重要组成部分。我校争创县级常规管理示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向
纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，德育处、少先队通过值周教师、文明纠察大队值日等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、班级专栏、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及德育处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。
其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由文明纠察大队每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。本学期，六年级李哲同学荣获“陕西省文明少年”称号。
我校实施“日行一善”教育实践活动目的，使学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
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