高三政治一轮复习 1.1美好生活的向导学案 新人教版必

第一课美好生活的向导

[备考方向要明了]

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哲学是什么

(1)哲学与世界观

和方法论

(2)哲学与其他学

科的关系

本课内容在近几年的高考中所占比例较

小，常以选择题的形式考查哲学与世界

观、哲学与具体科学的关系。如2012年

天津卷第9题考查了哲学的作用、江苏

卷第25题考查了哲学与世界观的关系、

2010年新课标全国卷第20题考查了哲

学与具体科学的关系

(1)以生活中的名人事迹，如

感动中国人物、劳动模范、先

进人物等考查世界观与方法

论的关系

(2)以知名科学家的科研事例

或名言为载体，考查哲学的作

用及哲学与具体科学的关系

哲学与世界观和方法论

[识记层级]

1．哲学的起源

哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2．哲学的功能

(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

(2)哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

3．哲学与世界观和方法论

(1)哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

(2)哲学是世界观和方法论的统一。

[理解层级]

1．关于哲学的起源和任务

(1)从哲学的起源看，哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，任何哲学智慧和思想都产生于人类的生活和实践，任何哲学都是人们在生活和实践中对世界进行追问和思考的

1

结果。

(2)从哲学的功能看，哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界，是指导人们生活得更好的艺术。哲学与我们的生活密切相关，它总是自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

(3)哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学；哲学有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。

2．哲学与世界观的区别和联系

比较

世界观哲学

含义人们对整个世界以及人与世界关系的总

的看法和根本观点

是系统化、理论化的世界观，是对

自然、社会和思维知识的概括和总

结

形成自发形成的，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有

特点是零散的、朴素的是理论化、系统化的

联系哲学和世界观的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现

比较世界观方法论

区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系

的总的看法和根本观点

方法论是指导人们认识世界和改造

世界的根本原则和根本方法

联系①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观；②一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论

误区：世界观与方法论是相互影响或决定的关系。

警示：世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论与之相适应。方法论不能影响更不能决定世界观。

[应用层级]

[例1] (2012·江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( )

2

A．世界观决定方法论

B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观

D．哲学是对具体生活的概括和升华[解题规范]

第一步：审题干

定考点

考查世界观与方法论的关系

抓关键(1)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念并逐步接受了该理念

(2)人们加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列

第二步：析选项

选项对应度原因

A 正确从人们提出的“慢生活”理念，到被人们所接受，到从事“慢餐饮”、“慢运动”，说明有什么样的世界观就有什么样的方法论，即世界观决定方法论

B 说法错误哲学是关于世界观的学说，来源于实践

C 说法错误世界观决定方法论

D 说法错误哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为( ) A．方法论决定世界观

B．世界观和方法论互相转化

C．世界观决定方法论

D．世界观和方法论都有相对独立性

解析：选C 本题主要考查世界观和方法论的关系。题干中的“观点”、“思想”指世界观，“行为”指方法论。改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故选C。

哲学与其他学科的关系

[识记层级]

(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学为具体科学提供世界观和方法

3

论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

[理解层级]

哲学与具体科学的区别与联系

比较哲学

[具体科学

区

别

研究对象整个世界以及人与世界的关系世界某一特定领域事物的运动规律任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用

为人们认识世界和改造世界提供方

法论指导

为人们认识世界和改造世界提供具

体方法指导

联系

哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，反过来哲学又为

具体科学提供世界观和方法论的指导

误区：哲学是“科学之科学”。

警示：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。但不能说哲学是“科学之科学”，哲学要以各门具体科学为基础，不能脱离具体科学而存在。

[应用层级]

[例2] (2010·新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学

②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①②B．②③

C．②④ D．③④

[解题规范]

第一步：审题干

定考点考查哲学与具体科学的关系

抓关键今天科学技术不仅仅是……还是……这个体系的最高概括是马克思主义哲学选项对应度自主分析

4

①

说法错误不能认为哲学是科学之科学

②正确各门科学是哲学的基础，哲学是科学的最高概括

③说法错误把哲学的功能绝对化

④正确哲学对科学具有方法论的指导作用

2．著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是( ) A．哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学

B．哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题

C．哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学

D．具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学

解析：选 C 本题考查哲学与具体科学的关系，题中的信息“在辩证法思想指导下”“创立了解析几何”，由此可见，哲学为具体的研究提供了指导，C正确。具体科学是哲学的基础，A错误。哲学是一门科学，但并非是“科学之科学”，B错误。D与题意无关，材料强调的是哲学对具体科学的指导作用。

[综合迁移拓展]

全面理解哲学的概念和作用

(1)从本义上看：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

(2)从哲学与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

(3)从哲学与具体科学的关系看：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

(4)从哲学与生活的关系看：哲学是指导人们生活得更好的艺术。

[主干数字记忆]

5

热点一2012祭孔大典在曲阜举行

为迎接伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰2563周年

纪念日，2012年9月27日晚，2012中国(曲阜)国际孔子文化节开幕式暨

第七届联合国教科文组织“孔子教育奖”、第四届“孔子友谊奖”颁奖典

礼在曲阜杏坛剧场举行。据此回答1～2题。

1．孔子是我国古代著名的思想家和教育家，其创建的儒家学说充满着哲学的智慧和光辉。孔子的思想是其一生不断碰壁探索、不断体会感悟的凝结，很多思想至今仍是经典。这表明( )

①哲学的智慧不是从人的头脑中凭空产生的②哲学的智慧是人们在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学对社会实践的发展总是起积极的推动作用

A．①③④B．①②④

C．①②③ D．②③④

解析：选C 本题考查哲学的产生及作用。哲学也有正误之分，④表述错误，其余三项均正确且符合题意。

2．孔子的教育思想充满智慧，如他强调因材施教、启发式教学、学以致用等都对后世产生深远的影响。这说明( )

A．哲学是圣人的思想

B．哲学是科学的世界观

C．哲学对人们的实践具有指导作用

D．哲学是具体科学的基础

解析：选C 本题考查哲学的作用。孔子的教育思想对后世产生深远的影响，体现了哲

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