（3）强化听课。中心备课组负责本组教师之间互听评课，组内教师每学年必须在组内开一堂课。教研组负责组内教师的业务学习和专题研讨。每学期每位教师听课必须达18节以上。
（4）加强教学常规管理，实现“三个”突破。一是规范常规管理与提高办学效益的突破；二是探索师生发展性评价的突破；三是充分利用教育资源提高备课、上课质量的突破。在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理更趋科学化、规范化、标准化。教导处应认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、总结管理。全体教师要严格执行课程计划，学校将不定期进行检查评比，作为教师考核的依据之一。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
3、坚持科研兴校，提升教育科研水平面。
教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。因此，我们把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，做到教育教研活动“三保证”、“三落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、活动记录落实。本期围绕学校教研课题，开展教师全员赛课活动，开展优秀教案、优秀作业等评比活动。
4、优化教育环境，全面推进特色学校建设。
特色学校，是提高学校知名度的有效途径。因此，我们要坚持科学发展观，促进教育资源建设与特色学校建设的有机整合,本学期以“儿童歌曲传唱”为特色，进一步明确办学方向。形成良好校园文化，努力创建积极向上的校园氛围，建设平安、健康、文明、和谐的校园。
首先，充分发挥教育资源优势，做大做强中心校。本学期，加强校园文化建设，抓好板报文化宣传和课外阅读活动，进一步完善寄宿制常规管理工作，努力朝着“学校持色——特色学校——品牌学校”的目标发展。
其二，加强学校网页建设，充实完善学校网站，提高网页的可阅览程度，拓展教育时空，实现在线管理。加大对教师信息技术教育应用力度，提高教师应用信息技术的能力和水平。
5、优化教师队伍建设，着力塑造教师新形象。
首先要组织教师认真学习党的十六届六中全会精神，把学习党的十六届六中全会精神当作首要政治任务。其次要加强教师职业道德建设，积极开展教师职业道德专题讲座和形式多样的师德教育活动，以教师信用承诺活动为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，进一步完善师德建设的各项规章制度，严禁体罚和变相体罚学生，把师德考核成绩作为教师晋级评优的重要内容。积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。严禁教师以教谋私。广大教师要注重自身职业道德修养的提高，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，全面以身作则，自觉率先垂范。
6、积极备战“双高普九”初验工作。认真学习“双高普九”工作要求，进一步明确工作要求。切实把教育“双高普九”工作列入重要议事日程，抓好“双高普九”任务的落实。根据“双高普九”的6大块指标要求，认真对照自查，按序时进度认真准备，保证工作正常开展，切实把迎接检查落实到位。
三、月工作安排
[三月份]
1、3月5日注册、3月6日正式开学。
2、组织学龄儿童入学，上报普及程度各项指标完成情况。
3、期初工作巡视。
4、制定各类工作计划。
[四月份]
1、教学常规检查。
2、片际教研活动。
3、小学语文“从放到扶”和数学“优化数学教学环境 促进学生自主学习”课题研讨；
4、开展综合实践活动课程常态课教学评比活动。
5、迎接市教学工作检查。
[五月份]
1、迎接市各学科课堂教学质量监测。
2、中心校全员赛课活动。
3、5月19日（星期六）小学毕业生质量检测。
4、第二次常规检查。
5、小学毕业生考试报名
[六月份]
1、学生特长展示。
2、6月13日—14日小学非语数学科期末考查。
3、6月15日小学毕业考试。
4、征集20小学教育年会各科论文
5、6月25日1—5年级期末考试。
6、各校学期工作总结。
7、6月30日学期结束。
第二学期春季卫生保健工作总结
在这一个学期里，我园的各项工作又取得了优异的成绩，卫生保健也做了很多工作，完成了很多任务，保健老师都能严格、认真、规范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺利完成。下面将本学期工作进行简单小结：
一、认真细致做好日常保健工作。
（一）认真做好晨检和全日观察工作。
1、认真做好每天的晨检工作。晨检老师都能用最亲切的话语，最热情的态度，仔细检查每一位幼儿，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。
2、认真做好患病幼儿的观察护理工作。每天中午进班仔细观察幼儿，照顾每位患病幼儿吃药。发现有病情变化的幼儿，能及时与家长联系，并作好适当的护理工作，帮助测量体温、服药等，并及时做好相关的情况记录。出现意外的损伤事故也都能及时做好处理。
3、及时做好各项登记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。
（二）按要求做好饮食管理工作。
1、每周按时制订食谱，食谱每次都能及时公布。
2、每月做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入情况，并根据分析结果及时补充调整食谱。为了满足维生素的需要，增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮；多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素C的需求，本学期幼儿的营养摄入基本达标。
（三）严格做好体检及评价工作
1、按时进行体检，测量体重、身高、视力，并及时做好各项评价统计分析工作。
2、配合做好龋齿的检查矫治工作，本学期我园幼儿的龋齿发生率为37%，还需要大家共同努力，做好防龋宣传工作。
（四）培养幼儿良好的生活卫生习惯。
坚持每天到班内巡视，了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时配合教师做好教育指导工作。如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。
（五）做好健康教育工作。
1、认真贯彻执行《幼儿园卫生保健合格标准》，制定幼儿园健康教育制度，并认真落实。期初有计划，期末有总结。
2、开展了多种形式的健康教育宣传活动，利用幼儿园网站、宣传板报进行宣传教育。在我们幼儿园，园外的宣传栏一直是倍受家长关注的，每个班都设有宣传栏，要求各宣传栏每月更换1—2次宣传内容，根据幼儿的年龄特点设计宣教内容，图文并茂，通俗易懂，为家长提供丰富的卫生常识和育儿知识。在幼儿园内，我们还利用走道、楼梯旁的墙面，张贴了一些具体的.指导方法和育儿心得，使各位家长能接收到丰富的育儿经验，也让我们的健康知识教育在日常生活中潜移默化地不断进行。
3、根据幼儿生长发育的特点，加强健康教育，增加幼儿的健康活动内容，从而更好地锻炼幼儿的体格、培养幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心理。每个月，我们要求教师按照幼儿年龄特点，设计本班的健康教育活动，并由保健部门统一整理，形成幼儿园各年龄段的健康教育活动方案，在全园推广。
4、进一步加强教师和家长的健康知识培训，利用家长会的机会，配合小脚印活动等，分别对教师和家长进行健康知识宣教，介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授一些常见疾病的处理方法，以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿能力。
二、按照《卫生保健合格标准》要求，确保保育员工作的质量。
1、组织保育员的业务理论学习和技能操作训练，学期末，还组织全体保育员撰写了保育工作的经验总结并进行交流，使大家从理论上得到了学习锻炼的机会，写作水平也得到较大的提高。
2、医生能坚持每天巡视、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，并及时进行登记，每周组织卫生检查评比，及时反馈检查情况，每月进行考核。级部医生还能随时做好指导、督促工作，发现问题及时指出，督促保育员及时改进。
3、本学期，继续做好传染病的防治工作，我们能根据传染病流行季节的要求，制订了详细的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，并及时作好记录。本学期无传染病发生。
4、提醒保育员按时做好玩具、物品等洗晒消毒和被子清洗换季工作，根据气候变化增减盖被，保证了良好的睡眠环境。本学期，为了使卫生工作更加良好，每周三各班级要进行一次全面大扫除清理消毒工作，使各个区域的卫生消毒质量得到了有效保证。
5、每周巡视检查各班幼儿的午睡情况，提醒教师、保育员做好幼儿午睡的照看工作，每月统计入睡率并进行考核。
三、按标准严格管理食堂，保证师生伙食质量。
1、组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，详细学习了食堂工作的量化评分表，学习了学校食品卫生安全管理要求。组织了食堂人员业务知识考核。
2、加强食堂人员管理，制订了详细的岗位职责，使食堂人员明确职责，分工合作，将每天的工作按时高效地完成。
3、要求食堂人员和总务人员严格按照食谱采购，保证食品的数量、质量，并及时做好进货单位的索证工作。
4、鼓励食堂人员在实践中不断摸索，规范操作，进一步提高烹饪水平，本学期师生普遍反应对伙食质量表示满意，同时幼儿的进食量也得到了保证。
5、随时提醒食堂人员做好个人卫生、环境卫生和保管区的卫生，发现问题及时指出，及时改进，使食堂内外经常保持卫生整洁，比如轮胎区和知音坊都能经常性地保持整洁，在各级领导的检查中，食堂的卫生状况都得到了大家的认可。
6、每月做好了食堂人员的考核工作，奖优罚劣，提高了大家的工作积极性。
一、取得造诣
通过本学期连续教导培训的学习，使我在教导思想，教导理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教导教化工作，适应素质教导的需要，必须进行全面提高自身素质，而现代教导不雅念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教导不雅。首先要确立现代学生不雅，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生屈服”的教导办法重新审视，转变为学生是教导的主体，重视弘扬学生的主体精力，增进学生的主体成长，所以在教室上，我注重采取灵活多变的教化方法让学生更多地介入教化运动，让学生在实际中体会，增加学生自主学习、自主运动的机会，勉励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习办法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教化，最年夜限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教化艺术的沾染力，使学生接收教师情感与情绪的表达，接收教师人格魅力的影响。
二、存在问题
对部分教材的深入研究还不敷，在实践操作中不克不及准确懂得与把握新课程标准、掌握新课程在功能、构造、实施、评价、等相关内容方面的接洽，提高剖析成长新教材、立异教化方法的专业能力还不敷透彻。
三、改进方法
做为一名教师，使我深切感到到，不仅要有高贵的奉献精力、高标准的师德，也需有先进完备的教化策略与办法。教师连续教导是一个终身的问题，只有我们教师赓续给自己充电，赓续提升自己的文化素养，赓续学习新的知识才不会被新涌现的人才取代。多学多问，赓续和同事交换，赓续探索教导办法。
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