课间十分钟

叮铃铃……随着铃声响起，同学们一个个像刚从笼子里放出来的小鸟，争先恐后地冲出教室，去把握宝贵的十分钟。

身为初三的我们不能再像学弟学妹那样尽情地玩。我们正迎来人生的第一次转折——中考，所以课间十分钟我们只能站起来，走到教室外透透气，放松放松，仅此而已。看到学弟学妹玩得不亦乐乎还真有点羡慕呢？但就算是在放松，满脑袋还是数学题、语文试卷、化学、物理试卷还没做完，只得又回到座位上，可又没心思做。玩又不敢尽兴玩，做题又静不下心，熙熙攘攘的，真是很郁闷！

不过，我们的课间也并非每次都是无聊乏味的！铃声响了，老师走了，我们掏出手机放歌听，我们就跟着旋律唱起来，我们班的“班宝”竞然还跳起舞来，看着他们的搞笑，我们也就跟着放松了些，也不管唱的好不好都大声地唱出来。我们的N重唱加上搞怪伴舞，真可

以说是“疯人乐队”的“疯狂”表演了。看！有人拿着扫把当吉它，拿着笔当鼓棒，看到什么敲什么，更有的人把书卷起来当话筒、、、、、、我们尽情的唱啊，跳啊，把所有的一切都抛到九霄云外去了。此刻没有“上下五千年”，没有“古今中外”，没有“反应”，没有“催化剂”，没有“开关”，也没有“青少年的烦恼”，有的只是快乐。可是“快乐”总是来得那么突然，又走得那么匆忙，上课铃声一响，我们马上就得收拾现场停上活动乖乖地坐着等老师来上课。

哦，我们的课间十分钟！

自己评：本文记叙了课间十分钟发生的事情用具体事例写出初三同学的课间十分钟，欠缺生动的语言。

同学评：用具体事例写出了课间十分钟发生的事，体现出毕业班的时间紧迫。

老师评：场面描写能抓住特点，描写较生动！

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