对当前语文教学中一些现象的思考(2)

四、为了用多媒体而用多媒体

现代教学手段的运用，无疑可以丰富课堂的形式，扩大课堂容量，激发学生兴趣等，但也不应该只要是教学研讨活动，不认是什么样的教学内容，都一定要用多媒体，制作课件。甚至一些比赛类的课堂上，没使用多媒体的就要扣一定的分。以至于有的教师在课堂教学中不管有没有实际作用，也硬是要使用多媒体，结果课件只是一个课题，几个问题。明明只是用一个小黑板就解决了事，却正重其事地用课件，让听课者看了都感受到不自在。再者，即使是需要使用课件的教学内容，也不应把课件弄到泛滥的程度，结果学生都看热闹去，对文本阅读的时间大大地减少了。我认为多媒体的运用 要慎重，要精心制作课件，不能只为了有此环节而勉强用。可不用的就不用。

总之，语文教学应以文本为主，以基础知识的积累和听、说、读、写的能力训练重点。不能弃本求末。语文课堂教学应成为提高学生语文素养的最佳活动。

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