在先进性教育活动分析评议阶段动员大会上的讲话(2)

（三）学习要求上抓严。为确保公司先进性教育活动有序开展，公司下发了关于强调先进性教育活动期间有关纪律的通知，从请假制度、会议纪律、工作纪律三个方面规范了教育活动，

二、明确任务，把握重点，扎扎实实做好分析评议阶段的工作

（一）进一步统一思想认识，高度重视分析评议阶段工作

分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段。做好这一阶段的工作，对于巩固和扩大学习动员阶段的成果，打牢整改提高的工作基础，确保先进性教育活动取得实效至关重要。学习动员阶段的工作虽然结束了，但开展学习培训和“大讨论”的效果如何，广大党员思想觉悟是否提高、党员意识是否增强、能否正确对待自己存在的问题，还要通过分析评议来进行检验。根据区委先进性教育活动办公室的安排，在分析评议阶段，党员和党组织要查找存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评；党支部要采取适当方式征求群众的意见，对每个党员提出具体评议意见。党员干部和党组织的突出问题能否找准，原因分析是否深刻，整改的方向是否明确，直接影响着整改提高阶段的工作。从一定意义上讲，这一阶段工作质量的高低，决定着先进性教育活动的成败。为此，要进一步统一思想，充分认识搞好分析评议阶段工作的重要性，采取切实有力的措施，把分析评议阶段的各项工作抓紧抓实抓好。要切实搞好思想发动。要针对少数党员出现的消极应付情绪和可能出现的“批评就是整人”、“批评影响团结”的错误认识，针对党员普遍存在的“问题不大”、自我感觉良好等模糊认识，搞清楚“为什么、是什么、怎么办”；增强自觉性和主动性，把进一步统一思想、端正态度作为分析评议阶段工作的切入点，真正把广大党员的思想认识统一到区委的精神与要求上来，充分认识做好分析评议阶段工作的重要意义，切实把分析评议阶段工作抓出成效。

（二）广泛征求各方意见，深入查摆突出问题

问题查摆得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，决定着整个教育活动的成效明显不明显。每个共产党员都要有共产党员应有的党性，采取多种方式，切实把问题查出来，把不足摆出来。一要对照标准自己查。要认真对照“三个代表”重要思想和党章规定的党员义务；对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求；对照党员领导干部的基本条件和新时期保持共产党员先进性的基本要求；对照讨论制定的党员保持共产党员先进性的具体要求和列举的不合格党员的主要表现；对照征求到的意见；对照优秀共产党员先进事迹，紧密联系公司组织建设的情况，联系党员个人思想和工作实际，深入查找存在的突出问题。党组织要着重从五个方面查找存在的突出问题：一是党员和党组织存在的突出问题；二是群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题；三是影响事关公司改革发展稳定的突出问题；四是涉及群众切身利益方面的突出问题；五是公司其他方面的突出问题。党员领导干部要重点查找在党性意识、理想信念、思想观念、坚持科学发展观和正确政绩观、廉洁从政、求真务实等方面的突出问题。普通党员要重点查找在党性意识、理想信念、思想观念、作风、遵纪守法和立足本职发挥先锋模范作用等方面的问题。二要敞开大门群众提。通过设立意见箱、发放征求意见表、开通热线电话、邀请区人大代表、政协委员召开座谈会，个别访谈多种途径和形式听取群众意见。范围尽可能广一些，听取人数尽可能多一些，确保征求意见全面、准确，有针对性。党员领导干部要主动征求分管部、中心所和一般职工的意见，直接征求服务对象的意见。对群众提出的意见，要虚心接受，不能就事论事，更不能推脱责任，要对号入座，举一反三，透过现象看本质，真正把征求意见的过程变成触动思想、增加感情、修正错误、改进工作的过程。三要坦诚交流相互帮。要继续开展好谈心活动，互相帮助查找，共同把问题找准。谈心要以诚相待，推心置腹，说心里话，实事求是地给对方指出缺点和不足，不搞你好我好大家都好的庸俗主义，真正把谈心的过程变成互相教育、互相提高，共同促进、共同进步的过程。四是要抓住重点。对征求到的意见建议，要及时梳理，如实反馈。同时，每个党员都应当在深入剖析的基础上撰写党性分性材料。党性分析材料包括三个部分：一是找出问题和差距；二是分析原因；三是表明态度，明确整改的措施和努力的方向。党性分析材料既要联系工作实际，又要联系思想实际，不能以工作上存在的问题代替理想信念、思想作风方面存在的问题，不能以工作标准代替党员标准。党组织要对每个党员的党性分析材料认真审查，严格把关。具体要求是：党支部负责同志审阅全体党员的党性分析材料；区委督导组组长负责审阅党支部负责同志的党性分析材料，对与要求有差距的，要积极督促其修改完善。

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