《小小牛顿》教案

科学文化：有趣的惯性游戏

一、活动目标：

1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。

2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。

3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。

二、活动准备：

1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。 2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。

3、幼儿操作材料：硬币、小木棍、扑克牌、积木、彩色笔、骑小车的车子、溜溜球若干。 三、活动过程：

（一）谈话引入，激发幼儿活动兴趣。

提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。 （2）个别幼儿上来说一说自己的发现。

（二）让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科学现象的欲望。

1.师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢？ 2.谈谈荡秋千的感受。

3.老师小结：初步了解什么是惯性？

我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！ 今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？ （三）幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。 1.师：老师为你们准备了一些材料（硬币，水杯、卡纸片） 2.教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。 3.幼儿互相交流。 师：继续动手探索

1.用尺子敲积木，只有被敲得那一块跑出来，其余的积木往下掉 2.移动积木看看玩偶倒的方向

总结：原本在运动中的物体，有保持它的运动状态的习惯，称“惯性”

科学文化：认识豆芽菜

一、活动目标:

1.能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。 2.知道豆芽是蔬菜,很有营养,乐意吃豆芽。 3.活动准备:黄豆芽,绿豆芽 二、 活动过程: （一）导入活动

师:今天我们班来了位神秘的小客人,它盖着红布头,给大家带来了一首儿歌,而这首儿歌正好就是介绍的它,你们想知道它是谁吗? 师:那快来听听儿歌吧! 豆芽菜，长得快 香香脆脆好做菜 力气大，顶石头 你说奇怪不奇怪

师:真聪明,它是一种很有营养的蔬菜。看!我这里还有它的样本呢!(出示图画样本)你觉得它像什么?

师:哈哈!是挺像,那我们去找找它们真实模样吧! （二）认识黄豆芽和绿豆芽

出示黄豆芽、绿豆芽以及他们的种子让让孩子观察，哪个是绿豆哪个是黄豆？他们发出来的种子是什么样的？ 1.观察记录

师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们

是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察）

幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……

绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶 黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗…… 2.了解豆芽发芽所需要的条件。

师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的芽短？有的瓶子里没发芽呢？

幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最好……

教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开水。 3.尝豆芽。

（1）平时我们怎样来吃豆芽？（可以炒、可以做汤） （2）介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。

科学文化：拿到压岁钱时

一、教案目标：

1能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

2知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。 二、活动准备：

1.关于压岁钱的由来的视频。

2.压岁钱的各种图片。（1元、5元、10元、50元、100元） 3.对压岁钱用途的经验。 三、教案过程：

（一）讲故事形式知道压岁钱

今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？” 师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？

（二）幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。

个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压岁钱？教

师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。

（三）配对游戏：（游戏法）用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。

科文化：玩具电话真好玩

一、活动目标：

1.尝试制作能通话的纸杯电话，初步感知声音的传播现象。 2.在操作活动中，愿意大胆尝试，不断调整体验实验成功带来的乐趣。 活动准备：

两个纸杯，一根棉线，两个回形针，牙签两根。 三、活动过程

（一）活动导入发现问题（目的：感知没有连接的杯子电话不能听到声音的现象）

1.导入：在家里你打过电话吗？和谁打过？是怎么打的？

如果两个小朋友拿着纸杯当电话分开一定距离说话能在纸杯中听到对方的说话声音吗？我们找个朋友试一试就知道了。

2.幼儿各取一个纸杯，两人一组分开一定距离隔空打电话。（要求说话声不要过大，以免影响别组的实验）（不能） 3.集体讨论：杯子电话为什么不能听到声音？

小结：两个杯子是分开的，说话的声音被阻挡在说话人的杯子里，进不到听的人耳朵里，因此这样的电话不能听到声音，现在小朋友们来想个办法做个能听到对方说话的电话机吧！ 四、幼儿操作实验

1.——有什么办法让说话声从一个杯子传到另一个杯子中，可以互相通电话？

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典幼小课堂《小小牛顿》教案在线全文阅读。