新版六年级英语上册unit2B部分let\\'s try let\\'s talk

Unit2 Ways to go to school 教学设计

2014-2015 学年第 一 学期 执教教师： 执教时间：2014. . 单元主题 Unit2 Ways to go to school 教学内容 B Let’s talk, let’s try 课型：new lesson

教学目标 1.学生能读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。

2.学生能够理解对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话；能够在情境中运用句型? must ?和Don’t ? 表达要遵守的交通规则；能够理解情景语言I must pay attention to the traffic lights的大意通过对话学习了解欧美国家骑自行车的注意事项。 3.了解不同的交通警示标志和这些标志出现的场所。 培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。了解中西方对于问路与指路文化的异同，发展学生跨文化交际意识。 教学重点：能够在情境中运用句I/You must ?和Don’t ? 谈论交通规则 教学难点 英语句子中单词之间的连读现象 教学准备 课件，录音，图片 教学过程 Step1: Warming up

Look and say the transportation（播放 Alet’s learn所学的各种出行方式等）

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Step2: Presentation 1. let’s try

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a．听前预测。出示B Let's try部分的两幅插图。提问学生Look at the childen.Whatare they doing ?引导学生看图理解one by one 的含义。然后根据介绍的听力活动背景：Mrs Smith and the childen are going to the nature park.What does Mrs Smith tell the childen to do？Can you guess ？ 要求学生听前预测，先尝试猜测答案。

b，教师播放第一遍录音，让学生回答问题，并订正答案。

c.教师追问：Where is Wu Yifan? Why doesn’t he go with them ?为Let’s talk

和 Read and Write情节的开展做铺垫。 2. Let’s talk

(1) 完成let’s try后教师追问Where is Wu Yifan? Why doesn’t he go with them ?

再用课件出示吴一凡的头像并提问How can Wu Yifan go to the hospital ? Does he go by bus ,too?引导学生用He can go to the hospital by /on?进行猜测 。请学生

带着问题阅读文本，回答问题并订正答案。

(2)Ask the Ss read again and answer: Who does Wu Yifan meet ?

What are they talking about ?

(3) Show a picture,then ask the Ss questions：

What do you know about riding bikes in the USA ? Which is right，when you see the red traffic light ？

Ask the Ss judge and use the picture to understand a word “helmet”.and the sentcen I must pay attention to the traffic lights .Then tell the Ss obey the traffic rules .

(4) Listen to the tape and read it, understand the dialogue.

(5) Named reading, and translation of sentences Chinese meaning

(6) Read after teacher, the students imitate, read and practice, student student dialogue.. Step3: Practice

Group work.: Read the dialogue in roles in groups 引导学生观察教材中的四张照片进行谈论，对骑自行车戴头盔的规则进行补充。用核心句? must ?和Don’t ?和功能句? should ?介绍欧美国家骑自行车的注意事项。 Step4.Inspiration doubts (Knowledge links) 1.用介词from

2.wear穿戴

3.情态动词must后用动词原形。 4.交通标志

Step5、Classroom assessment Translate them into English

骑自行车 ___________ 不要摸那个门 ___________ 今天下午___________ 注意 _________

交通灯 ______________________ Step6: Consolidation and extension)

询问组内三个同学曾去过的最喜欢的旅游地点及交通方式，完成下列表格。

Name place How do you go there?

作业设计

1．Recite the dialogue.

2.Finish the relevant workbook excercises.

3.Make a new dialogue according to this lesson.

4. Collect the matters needing attention in riding a bicycle 板书设计 unit 2 Ways to go to school Don’t go at the red light .

I/You must pay attention to the traffic lights, 教学反思： 补充材料

骑自行车的注意事项 1.必须戴头盔 2.必须戴手套

3.骑行途中服从安排，不得追逐打闹，不得超越领骑人 。

4.长裤裤腿应该佩戴绑腿扎带，特别是右边的，一定要用扎带捆住，避免裤腿刮蹭牙盘甚 至被绞进牙盘中造成危险

5.每次出行前必须检查车况（重点是刹车、变速及传动）

6.下坡尽量限速，请量力而行，不鼓励高速下坡

7.注意前后保持车距，高速下坡时间隔20 25米，骑行全程使用单列纵队紧靠公路右边骑行 8.超车时必须先看后面有无来车，然后给前车发信号，避免与前、后车发生碰撞

9如果要转弯，那么，不但要前后左右看，还要按照交通规则打转向手势。但是，转身向 后看的前提是，你要先确认前方不会有物体在你转身的时候突然出现或者刹车，这点很重 要！（另外千万不要长时间回头注视！另外回头时注意保持身体平衡和方向正直。） 10严禁危险骑行姿势（如手扶前叉、双手离把）在骑行过程中严禁相互追逐打闹 11.无论在市区内还是在郊外骑行都要遵守交通法规

12.骑车时不要带耳机，因为风声会让你把音量开得很大，阻断了重要的听觉信息，这也 是很危险的

13.骑行中若有电话或者其他事情，靠边停车处理，不要在骑行中处理

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